点面结合法详解.ppt

结尾：再来一招，首尾呼应最后，班主任总结了考试情况，同学们陆陆续续回家了。天上的乌云不知道什么时候消失了，太阳渐渐从云缝里钻了出来，天，开始放晴。第29页,共37页，星期六，2024年，5月一、审题策略：一审“已有文字”：1、仔细阅读提示，找关键句。2、确定人称，找准主体。3、筛选信息，找准题眼。二审“待填内容”：1、扬长避短，以“我”定位。2、看清要求，把握联系。二、补题方法：1、具体事物补题。2、特定情景补题。3、符号公式补题。第30页,共37页，星期六，2024年，5月具体的补题方法1、具体事物补题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如《难忘的》，《当我面对的时候》2、特定情景补题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《当我面对的时候》《当我面对的时候》掌声响起鲜红的“58分”第31页,共37页，星期六，2024年，5月*如何进行“点面结合”的描写？一、“一个中心”服从作文主题的需要。二、面点——概括描写，顾及全局——详细描写，突出重点人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理）侧面烘托写好“点”的小窍门特写镜头“两个基础”第32页,共37页，星期六，2024年，5月下课了，老师还没有走出教室，同学们就已经开始各做各的事情了，有的同学上厕所，有的同学讨论作业，最热闹的是任君杰在开个人演唱会……教室里一片喧腾。文段三：2、请选择某个你认为写的不好的地方进行口头修改。1、请评价这段场面描写。重点围绕以下方面进行讲评：是否渲染整个场景气氛；是否使用点面结合的方法；点的描写是否抓住了人物的神态、动作等，是否写具体了；语言是否生动，运用了一些修辞手法没有；是否写出了自己的真情实感（一）小试牛刀——口头表达第33页,共37页，星期六，2024年，5月下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已开始成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC。其余人在关注着任君杰开办的小型演唱会。

此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了。他清了清嗓子，暗示为他伴奏的铁哥们准备出场。老韩像鬼魂一样悠然飘来接过“吉他”。“在你的心上，自由的飞翔……”呵，还真是神气十足，任君杰的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个沉思者的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，“再来一个！”“偶像！签名！”…喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。

叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。

第34页,共37页，星期六，2024年，5月训练题目:先补充完整题目,然后写一篇文章,文体不限,诗歌除外,600字左右._______的滋味第35页,共37页，星期六，2024年，5月戴着镣铐也要跳好舞---钱梦龙第36页,共37页，星期六，2024年，5月感谢大家观看第37页,共37页，星期六，2024年，5月**半命题作文的特点******************关于点面结合法详解半命题的类型：?4、“家的”、“眼中的”这样的形式，叫“双空式”。1、“的老师”、“笑了”这样的形式，叫“前空式”。2、“江上的”、“我喜爱的”这样的形式，叫“后空式”。?3、“由