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2024年高中英语语法教学课件

一、教学内容

本课件依据《高中英语课程标准》和人教版高中英语教材，重点

讲解第四章“时态和语态”的内容。详细内容包括：一般现在时、一

般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、各种时态的被动

语态等。

二、教学目标

1.让学生掌握各种时态和语态的基本概念、构成及用法。

2.培养学生运用所学时态和语态进行准确表达的能力。

3.提高学生实际运用英语进行交际的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：各种时态和语态的区分及运用。

2.教学重点：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行

时、过去进行时、各种时态的被动语态。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示一组照片，让学生描述照片中人物的

动作和状态，自然引入时态和语态的概念。

2.例题讲解：

a)一般现在时：讲解概念、构成及用法，举例说明。

b)一般过去时：讲解概念、构成及用法，举例说明。

c)一般将来时：讲解概念、构成及用法，举例说明。

d)现在进行时：讲解概念、构成及用法，举例说明。

e)过去进行时：讲解概念、构成及用法，举例说明。

f)被动语态：讲解概念、构成及用法，举例说明。

3.随堂练习：针对每种时态和语态，设计相应的练习题，让学生

进行口头和书面练习。

六、板书设计

1.板书高中英语时态和语态

2.内容布局：

a)左侧：列出各种时态和语态的名称。

b)右侧：对应每种时态和语态，给出相应的例句和注意事项。

七、作业设计

1.作业题目：

a)请用一般现在时描述你的日常生活。

b)请用一般过去时描述你昨天发生的一件事。

c)请用一般将来时描述你明天打算做什么。

d)请用现在进行时描述你此刻正在进行的动作。

e)请用过去进行时描述你昨天某个时间正在进行的动作。

2.答案：

a)Igetupat6:00everymorningandhavebreakfast

at6:30.

b)Iwenttothelibraryandreadabookyesterday.

c)Iwillgoshoppingwithmyfriendstomorrow.

d)Iamwritingalettertomypenpalatthemoment.

e)Iwasdoingmyhomeworkwhenmyfriendcalledme

yesterday.

f)Homeworkisgiventoustheteachereveryday.

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：推荐学生阅读有关时态和语态的英语文章，观看相

关视频，提高实际运用能力。

重点和难点解析

1.教学内容的详细性和针对性。

2.教学目标的明确性和实际性。

3.教学难点与重点的突出性。

4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的互动性。

5.板书设计的清晰性和系统性。

6.作业设计的针对性和拓展性。

7.课后反思及拓展延伸的深度和广度。

一、教学内容的详细性和针对性

教学内容应涵盖时态和语态的所有基本知识，包括概念、构成、

用法等。针对不同学生的学习程度，教师应准备不同难度的例句和练

习题，确保教学内容既有深度又有广度。

二、教学目标的明确性和实际性

教学目标应明确指出学生需要掌握的知识点和能力，同时具有实

际性，即目标应与学生的实际生活和学习需求相结合，以提高学生的

学习兴趣和积极性。

三、教学难点与重点的突出性

在课件中，应对教学难点和重点进行特别标注，如字体加粗、颜