小学科学《声音》综合练习题及完整答案（夺冠系列）.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（??）传到耳朵里的。

A.空气?????B.地面?????C.钢轨

2.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

3.制作“土电话”时，线绳要（?）。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

4.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

5.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

6.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

7.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（??）。

A.高?????B.轻?????C.低

8.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

9.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（??）。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

10.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（??）。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

二.填空题(共10题，共32分)

1.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

2.声音以（???）的形式，向四面八方传播。

3.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

4.在自然界里，声音有（???）有弱，有（???）有低。

5.吹竖笛是（???）振动发出声音。

6.声音有（???）、（???）等特点。

7.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

8.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（???）发出（???）的声音。

9.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（???），与它相连的、像骨头一样的东西叫（???）。

10.周围的声音根据（???）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（??）

2.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（??）

3.声音看不见也摸不着。（??）

4.声音能引起周围物质的振动。（??）

5.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（??）

6.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

7.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（?）

8.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（?）

9.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

10.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共2题，共18分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

3.为什么说“一个巴掌拍不响”？

4.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共3题，共16分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

2.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

3.?夏天的夜晚