2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》 .pdf

《中华文明探源》作业设计方案

一、课程背景简介

《中华文明探源》是一门旨在探讨中国传统文化渊源和发展

历程的课程。通过进修这门课程，学生可以了解中国古代文明的

起源、演变和影响，深入探讨中国传统价值观念及其在摩登社会

中的意义。本课程旨在培养学生对中国传统文化的兴趣和理解，

帮助他们建立正确的历史观和价值观。

二、课程目标

1.了解中国古代文明的基本观点和特点；

2.掌握中国传统文化的主要内容和发展历程；

3.理解中国传统价值观念的内涵和现实意义；

4.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，增强文化自大心。

三、课程内容

1.中国古代文明的起源和发展；

2.中华文化的主要内容和特点；

3.中国传统价值观念的演变和影响；

4.中国传统文化对摩登社会的启迪。

四、作业设计方案

1.个人钻研报告：要求学生选择一个与中国传统文化相关的

主题，进行深入钻研并撰写一份钻研报告。报告内容包括选题背

景、钻研方法、调查结果和结论等部分，要求学生在报告中提出

自己的见解和观点。

2.小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个话题进行

讨论，如《孔子与儒家思想》、《道家哲学的影响》等。要求学

生在小组内展开讨论，提出问题并进行深入探讨，最后撰写小组

讨论总结。

3.视频展示：要求学生选择一个与中国传统文化相关的主题，

制作一个短视频进行展示。视频内容可以是介绍一个历史人物、

讲解一个文化现象或展示一个传统习俗，要求学生在视频中展示

自己的创意和理解。

4.参观实践：要求学生前去相关博物馆、事迹等处所，进行

参观进修。学生需要在参观后撰写参观感想和体会，分享自己的

进修收获和感受。

5.教室演讲：要求学生选择一个与中国传统文化相关的主题，

进行教室演讲。演讲内容要求结构清晰、观点明确，要求学生在

演讲中展示自己的表达能力和理解深度。

五、评判方式

1.个人钻研报告：根据报告的深度和广度、钻研方法和结论

等方面进行评分。

2.小组讨论：根据讨论的活跃水平、问题提出和解决能力等

方面进行评分。

3.视频展示：根据视频的内容创意、表现形式和观众反馈等

方面进行评分。

4.参观实践：根据参观感想的深度和体会、进修收获和感受

等方面进行评分。

5.教室演讲：根据演讲的逻辑性、表达能力和理解深度等方

面进行评分。

六、总结

通过以上的作业设计方案，学生可以在课程进修中进行多样

化的进修活动，提高自己的综合能力和文化素养。希望学生在进

修过程中能够深入思考和探讨，增强对中国传统文化的理解和热

爱，为传承和发展中华文明作出自己的贡献。