小学语文教师课堂理答行为研究.docx

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2024-12-27 发布于四川
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摘要：“理答”是指在课堂教学中，教师针对学生的回答所做出的反应及评价，既是一种教学行为，又是一种评价行为。理答作为课堂问答环节中的最后一个环节，对提高课堂效率起着重要作用，一节充满智慧的理答课堂，不仅能够营造良好的教学氛围，激发学生学习的动力，促进学生思维的发展，还能提高教师自身的专业素质，从而提高教学质量。本研究以海口市S小学为例，运用访谈法和观察法，对S小学对小学语文教师课堂理答行为实施的总体情况和具体情况进行调查，分析存在问题及原因，并试图提出有效的优化策略。研究发现，S小学教师在课堂理答中存在理答准备不充分、理答实施不到位，以及对理答的反思不足等问题。根据研究需要，本研究着眼于小