九年级历史下册材料第二次工业革命和近代科学文化材料 分析题专项练 完整版727403859.pdf

【历史】部编九年级历史下册材料第二次工业革命和近代科学文化材料分析

题专项练习(附答案)

一、第二单元第二次工业革命和近代科学文化材料辨析论述题

1．工业革命推动了社会生产力的发展，深刻地影响着人类的生产和生活。

材料一

（1）图1、图2反映了第二次工业革命使工业化国家发生了哪些变化？

材料二《机器时代的享受》。它描写了英国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景。在

他们风光的背后，大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人ロ占英国总人ロ的比重从18

世纪的70％下降到1841年的20％。大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备

的住房内。许多巨大的蒸汽轮船发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水使河水变得浑浊不

堪。

——摘编自《文明的力量》

（2）根据材料二分析机器时代给人们的社会生活带来了哪些影响？

材料三1903年德国通过了童工法，规定6∽14岁的青少年必须接受最基本的义务教育。

（3）德国教育体系的建立为社会带来了怎样的影响？近代西方各国发展大众教育的目的是

什么？

材料四19世纪70年代，以依据法拉第的电磁学理论研究出的发电机为发端第2次工业

革命开始，电力开始带动机器迅速成为取代蒸汽动力的新能源，随后电力电话，电灯等新

发明大量涌现出来，促进了社会生产力的高速发展，并在德国美国等多国同时进行，由于

充分利用两次工业革命的科技成果，德国日本等后期的资本主义国家迅速崛起，加剧了资

本主义发展的不平衡。

（4）根据材料四，概括第2次工业革命出现的新特点。

材料五然而，恰恰是工业革命所带来的这种多少有点无规则的市场波动，在同时代人们

之间引发了恐慌。在……公共医疗卫生取得重大进展之前，工业城市的死亡率一直比农村

更为糟糕。

——摘编自（英）尼尔弗格森《文明》

（5）针对材料揭示的现象，有人提出人类应该回到工业革命前的农耕文明时代，请你根据

上述材料并结合所学知识，写一篇150字的小短文反驳这一观点。

【答案】（1）人口迅速增长；出现城市化现象

（2）改善了交通条件；推动了城市化进程；加剧了贫富分化；出现了大量城市贫民；造成

了环境污染；

（3）教育的普及提高了大众的文化水平，促进了社会的发展。适应工业发展的需要。

（4）科学技术紧密结合；电力广泛应用多国几乎同时进行；后期的资本主义国家两次工业

革命交叉进行；发展更加迅速；加剧了资本主义发展的不平衡。

（5）工业革命虽然给人类社会带来了许多负面影响和灾难，如：无规则的市场波动引起人

们的恐慌、引发新的社会矛盾、产生了工业污染，破坏了环境、影响了人们的健康等，但

是它创造了巨大的生产力，大大推动了生产力的发展，促进了人类文明的进步，改变了世

界的面貌；改善了人们的生活等。推动了人类的进步与发展。

【解析】

【分析】

【详解】

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（）由材料中的图表信息可知，图、图的内容反映了第二次工业革命使工业化国家人

口迅速增长，出现城市化现象。

2

（）由材料二“描写了英国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景”可归纳出机器时代改

善了交通条件；根据“在他们风光的背后，大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人口

占英国总人口的比重从18世纪的70%下降到1841年的20%”可归纳出推动了城市化进

程；根据“大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内”可归纳出加剧

了贫富分化；出现了大量城市贫民；根据“许多巨大的蒸汽轮船发出呛人的浓烟，岸边工

厂排放的污水使河水变得浑浊不堪”可归纳出造成了环境污染。

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（）据材料三“年德国通过了童工法，规定‑岁的青少年必须接受最基本的义务

教育。”结合所学可知，德国教育的普及提高了大众的文化水平，促进了社会的发展，近

代西方各国发展大众教育的目的是适应工业发展的需要。

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（）由材料四“世纪年