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《广告设计》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
广告设计
课程编号
390070093
课程性质
必修课
课程类别
核心课程
开课单位
视觉传达教研室
授课学期
第4学期
学分/学时
3.0/48
课内学时
48
理论授课
24
上机学时
24
课内实践
36
实验学时
0
课外学时
0
适用专业
视觉传达设计
是否双语
否
先修课程
装饰与图案、版式设计、字体设计等;
后续课程
网页设计、毕业设计等;
二、课程简介
《广告设计》是视觉传达设计专业的核心课程,为理论与实践并重的一门专业基础课程。本课程对广告设计的定义、目的和意义、原则、历史、形式美法则、构成要素、文字、图形、色彩、应用等知识进行理论讲授,培养学生掌握广告设计的基本概念和理论,能够将广告设计的理论灵活运用于广告设计的实践,具备对广告设计的分析和评价的能力,全面考核学生对知识的掌握、运用、分析问题、解决问题能力,使学生具备广告的创新设计能力。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
通过本课程的学习,使学生达到以下目标:
课程目标1.通过介绍广告的基础知识,让学生对广告设计的定义、目的和意义、原则、历史有深入的了解和理解;理解并掌握广告设计的形式美法则、构成要素在广告设计中的运用;掌握文字、图片、色彩的处理方法、手段和技巧,了解广告设计的基本程序,了解广告设计在不同媒介中的运用,具备很好的广告理念应用及设计能力,能熟练地进行创作。
课程目标2.能够根据特定设计需求进行准确、合理、快速地进行设计,符合形式美法则;能够对作品进行分析,并将理性分析与感性审美高度融合;
课程目标3.通过教学,帮助学生树立理性+感性并重的思维模式;培养学生的批判思维,能够根据所学,有自己独立的见解和主张;培养学生的创新思维,能够从创新的角度进行个性化方案的解决;
课程目标4.通过知识传授及能力培养,思维模式培养,增强文化自信,提高学生在今后设计制作时审美素质,注重内在美和外在美的统一,培养其敬业精神和应具备的职业道德、法治观念,以及精益求精的工匠精神。培养学生的团队协作精神,培养学生的工作、学习的主动性,培养学生独立、自信、创新精神。
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点2-1:系统掌握视觉传达设计的基本理论、基本方法及图形、色彩、版式、文字、设计心理等基础知识和印刷、包装等专业知识;了解国内外重要的理论前沿和研究动态;
1-知识
课程目标2
指标点2-2:有较高的人文素养和审美能力,能够运用艺术、人文社科的方法对视觉传达设计领域进行一定的问题研究,掌握文献检索的基本技能,具备一定的设计调查、数据分析的能力;掌握研究报告、论文撰写的基本规范;
指标点2-3:具备创新、创意的设计思维;能够熟练运用电脑辅助手段完成本专业领域内一定项目的策划、创意、组织、实施等设计实践;
2-问题分析
3-设计/开发解决方案
课程目标3
指标点2-2:有较高的人文素养和审美能力,能够运用艺术、人文社科的方法对视觉传达设计领域进行一定的问题研究,掌握文献检索的基本技能,具备一定的设计调查、数据分析的能力;掌握研究报告、论文撰写的基本规范;
2-问题分析
课程目标4
指标点2-4:具有社会责任感,熟悉本专业领域的相关法律、法规和政策,在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德,履行职业规范;
指标点2-7:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
4-职业规范;
7-终身学习;
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
第一单元广告设计概述(学时数:2学时)
1.课程主要内容
广告设计的定义、评价标准、设计前作业等;
2.重点和难点
重点:广告设计的评价标准;
难点:广告设计的评价标准分析;
3.教学方法
(1)通过慕课学习及检测,建立广告设计的定义、评价标准、设计前作业等方面知识的先导认知,丰富学生关于视觉传达设计的基本理论、基本方法的认知,并培养学生的自学能力和终身学习意识;
(2)通过多媒体课件和传统教学相结合,重点阐明广告设计的创新设计原则,丰富学生课程与教学的基本知识结构,培养学生的职业规范;
(3)通过案例分析,强调理论与实践相结合,促进学生知识整合,培养学生的反思能力;
4.学生学习预期成果
通过本章学习,学生能够有意识的从广告设计的角度关注设计作品,能够准确理解广告设计的定义、评价标准、设计前作业,并能够准确把握广告设计标准的实质内涵,为以后的设计应用打下坚实的理论基础;能够借助任何的课外资料,形成对中西方版式设计历史的完整认知,丰富自己的人文知识,并建立文化自信,增强文化创新的责任感和使命感。对西方的广告设计成果,能够树立开放包容的心
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