第4课 牵牛花儿开（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术冀教版.docxVIP

第4课牵牛花儿开（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术冀教版

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教材分析

“第4课牵牛花儿开（说课稿）2023-2024学年五年级上册信息技术冀教版”本节课选自冀教版五年级上册信息技术第四课，课程主要内容是让学生通过使用信息技术手段，了解和掌握绘画软件的基本操作，以绘制牵牛花为例，培养学生的创新思维和审美能力。本课与学生的生活实际相结合，通过绘制牵牛花，让学生感受信息技术在生活中的应用，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美鉴赏能力。通过学习绘制牵牛花，学生将能够熟练运用信息技术工具进行创作，提升信息处理与应用能力；在创作过程中，发展创新思维，提高问题解决能力；同时，通过观察和分析牵牛花的特点，培养学生的审美观念和鉴赏能力，使其能够从生活中发现美、创造美。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的电脑操作和绘画软件的使用，对鼠标和键盘的操作有一定的熟练度，能够进行简单的图形绘制和颜色填充。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对信息技术具有浓厚的兴趣，他们喜欢探索新事物，具备一定的自学能力。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过动手实践来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会在绘制牵牛花的过程中遇到图形比例、颜色搭配等方面的困难。此外，对于一些操作技巧的掌握，如图层的使用、工具的选择等，可能需要教师的个别指导。同时，部分学生在创意表达和审美方面可能会感到一定的挑战。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备冀教版五年级上册信息技术教材。

2.辅助材料：收集牵牛花的图片及视频资料，用于教学展示和参考。

3.实验器材：确保计算机设备、绘画软件和投影仪等教学设备正常运作。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台电脑，便于学生合作学习和操作实践。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以展示一组美丽的牵牛花图片作为导入，引导学生观察并描述牵牛花的特点，激发学生对绘制牵牛花的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的绘画软件基本操作，如选择工具、颜色填充等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括绘制牵牛花所需的工具使用、颜色搭配、图形比例等。

-举例说明：通过展示一个简单的牵牛花绘制过程，帮助学生理解如何运用所学知识进行创作。

-互动探究：将学生分成小组，每组一台电脑，引导学生相互讨论并尝试绘制牵牛花，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立或合作完成一幅牵牛花的绘制，实践所学知识，加深理解。

-教师指导：在学生实践过程中，教师及时观察学生的操作，给予个别指导和帮助，确保每个学生都能掌握绘制技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师邀请几名学生展示他们的作品，并让其他学生进行评价，以培养学生的审美能力和表达能力。

-总结本节课所学内容，强调学生在绘制过程中需要注意的要点，如比例、颜色搭配等。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后尝试绘制其他花卉，并鼓励他们运用本节课所学知识进行创作。

-提醒学生保存作品，以便下次课程中展示和交流。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐学生阅读关于牵牛花的文化故事、艺术绘画技巧介绍等相关书籍，如《中国花鸟画技法》、《儿童绘画教程》等，以增强学生对绘画艺术的了解和欣赏。

-提供一些著名画家的牵牛花作品图片，让学生了解不同风格和技法的绘画作品，如齐白石的牵牛花画作等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用网络资源，有哪些信誉好的足球投注网站牵牛花的生长过程、不同品种的牵牛花图片，了解其生长特点和环境要求。

-建议学生尝试使用不同的绘画软件或工具，如Photoshop、CorelDRAW等，探索更多的绘画技巧和效果。

-鼓励学生参与绘画社区或论坛，与其他绘画爱好者交流心得，互相学习，提升自己的绘画水平。

-提议学生尝试绘制不同季节的牵牛花，或者以牵牛花为主题创作一系列作品，如插画、漫画等，以此锻炼自己的创作能力。

-鼓励学生记录自己的绘画过程，包括遇到的问题、解决方案以及创作心得，形成自己的绘画日记，以此作为学习和反思的依据。

-引导学生关注生活中的艺术元素，发现身边的美好，用绘画的方式表达自己的情感和对生活的理解。

教学反思与总结

今天的教学过程让我有了很多收获和反思。在导入环节，我通过展示牵牛花的图片成功激发了学生的兴趣，让他们对绘制牵牛花产生了浓厚的兴趣。回顾旧知环节，我发现学生们对之