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《商业空间设计》课程教学大纲.doc

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《商业空间设计》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

商业空间设计

课程编号

课程性质

选修课

课程类别

专业选修课

开课单位

环境设计教研室

授课学期

第七学期

学分/学时

3.5/56

课内学时

56

理论授课

28

上机学时

0

课内实践

0

实验学时

28

课外学时

56

适用专业

环境设计

是否双语

先修课程

家居空间设计、计算机三维辅助设计2

后续课程

毕业实习、毕业设计

二、课程简介

《商业空间设计》是环境设计专业的一门专业方向选修课程,重点突出对室内商业空间设计的理论与实践学习,将商业空间设计理论与实践相结合,学生能够全面系统地学习商业空间设计的相关知识,要求学生有一定的室内设计基础。通过学习这门课程,并与其专业相结合,使理论联系实践,学生能够增加对商业空间设计的理解,提高室内空间的设计能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

(一)课程目标

通过本课程的学习,使学生达到以下目标:

课程目标1.系统地领会商业空间的设计方法;能够将设计理念以及空间设计、照明、材料、道具、色彩等方面的理论知识运用于实践。

课程目标2.通过本课程的学习,学生应具备问题分析能力;设计/开发解决方案的能力;具备基于设计原理进行科学的市场调研、数据分析、问题研究、解决问题的能力;

使用现代工具的能力;承担个体、团队成员以及负责人角色的能力;沟通与交流的能力;自主学习和终身学习的能力。

课程目标3.通过对商业空间设计课程内容的学习,培养学生具有科学思维、健康的审美情操、乐观的生活态度,激发学生不断探索创新,且勇于追求精益求精的工匠精神。

(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

对应(二):业务方面

1-商业空间设计知识

课程目标2

对应(二):业务方面

2-问题分析

3-设计/开发解决方案

4-研究

5-使用现代工具

9-个人和团队10-沟通

12-终身学习

课程目标3

对应(一):思想政治和德育方面

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

(一)课程基本教学内容

第一单元商业空间设计概述(学时数:4学时)

1.课程主要内容

商业空间的含义、特征、发展趋势、商业空间设计的程序和步骤、组织原则、空间类型、室内设计风格、室内空间的形式美法则。

2.重点和难点

(1)重点:商业空间的含义

(2)难点:商业空间设计的程序和步骤

3.教学方法

讲授法。所讲内容是学生必听的、想听的、愿听的、能听的重点、难点、疑点等,语言准确、规范、生动、形象,通过讲授启发学生思考,启迪学生智慧,指导学生的“听法”,努力借助多种媒体,进行直观教学。

4.学生学习预期成果

通过围绕商业空间设计概念的学习,使学生系统地掌握商业空间设计概念、特征,了解商业空间设计的发展趋势,典型时期代表作品、人物、风格流派等基本专业理论知识;使学生了解和掌握有关商业空间设计的基础知识,具有一定的商业空间设计基础能力;使学生在掌握基本知识理论的同时培养关注热点前沿及自主深入学习的能力。

5.支撑课程目标

课程目标点1、3

第二单元商业空间分类设计(学时数:20学时)

1.课程主要内容

商业空间设计中的商业卖场空间设计、酒店空间设计、餐饮空间设计、娱乐空间设计、休闲空间设计五个主要商业空间类型的基础内容和相关知识。

2.重点和难点

(1)重点:商业空间设计中的商业卖场空间设计

(2)难点:门店形象的设计打造

3.教学方法

讲练结合法。通过讲解和练习相结合的方式,可以使学生更好地理解和掌握所学知识。讲解可以帮助学生构建知识的逻辑体系,而练习则是对知识的实际应用和巩固。

任务驱动法。学生以小组为单位进行,也可以以个人为单位,教师给学生布置探究性的学习任务,学生查阅资料,对知识体系进行整理,再选出代表进行讲解,最后由教师进行总结,以达到共同学习的目的。任务驱动教学法可以让学生在完成“任务”的过程中,培养分析问题、解决问题的能力,培养学生独立探索及合作精神。

4.学生学习预期成果

通过围绕商业空间分类设计的学习,使学生系统地掌握商业空间设计中的商业卖场空间设计、酒店空间设计、餐饮空间设计、娱乐空间设计、休闲空间设计五个主要商业空间类型的基础内容和相关知识的学习;使学生具备一定的商业空间设计的方法技巧,加深学生对商业空间设计的理解;运用所学方法解决商业空间设计问题,使学生具有商业空间设计的实践能力。

5.支撑课程目标

课程目标点1、2、3

第三单元商业空间设计的要求和程序(学时数:8学时)

1.课程主要内容

伴随社会进步和生活质量的提高,人们对商业空间设计提出了更高的要求。作为设计师应具备良好的素质,以及设计师在商业空间设计中,应遵循商业空间设计的要求,根据设计程序做出理想的设计作品。

2.重点和难点

(1)重点:掌握商业空

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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