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小学生看图作文课件

小学生看图作文课件应该要怎么写呢？我们不妨一起来参考下范文吧！希

望对您有所帮助！以下是小编为您搜集整理提供到的小学生看图作文课件内容，

希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！

小学生看图作文课件

师：同学们，今天天气冷不冷啊？

生：冷！

师：是啊，今天天气是很冷。但是几位教育专家和许多外校的老师冒着严

寒，亲自来我校指导我们的学习，让我们用热烈的掌声欢迎他们！让我们再次

用热烈的掌声感谢他们的到来。我相信我们班的同学一定会表现得更好！是不

是？

生：是！

师：这学期我们学了两篇看图学文，还记得吗？

生：记得！

师：哪两篇呢？

生：《师生情》和《亲人》。

师：这两篇课文都是作者根据图画内容，展开了丰富的想象，写得生动感

人，是看图作文的典范。今天，就让我们也像作者那样，认真看图，发挥想象，

练习写好看图作文。首先，我们来看习作要求。（课件出示）指读后齐读。

师：现在，我们来看图。（课件出示）仔细看图，说说图上画得是什么地

方？

生：图上画的是在公交车上。

师：公交车大家并不陌生，车上的乘客一定很多，那么，图上主要出现了

那些人物？

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生：两位老人和三位小朋友。

师：为了我们说起来方便，老师给这几位小朋友分别起了个好听的名字：

阿黄，格格，点点。谁能用几句连贯的话说说图意？注意说清时间、地点、人

物和事件。（指说）

师：如果有同学真的这样写了，而且把它当作一篇文章交给老师，同学们

说，老师会满意吗？

生：不满意！

师：为什么？

生：因为不具体。

师：对了，那么，怎样才能把这个故事说具体呢？我们来详细看图。（课

件出示第一，二幅图）想想图上画得可能是什么时间？

生：（指说）

师：谁去干什么？

生：（指说）

师：中途，架着双拐的阿黄上了车，车上的乘客有什么反应？

生：（指说）

师：用连贯的话说说一，二两幅图的图意。注意说清人物的动作、神态、

语言和心里活动。

生：（指说一名）

师：作文呀，就像做牛肉拉面，一个面团，拉长以后，一折二，二折四，

四折八……最后拉出的面竟然比机器轧出来的还要细。作文也一样，由一句话

变成几句话，几句话变成一段话，乃至一篇文章。下面就让我们照刚才的方法

看三、四幅图。（出示图三、四）

师：车子载着点点的热情，载着格格的内疚继续向前驶着。突然，点点摔

倒了，下面请同桌互相用连贯的话说说第三、四幅图的图意。

生：说（给充足的时间）

师：哪位同学觉得自己说得不够好，但想锻炼一下？

生：说。