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2024年校本课程阅读教学工作计划

阅读是人类获取知识的主要途径，好的推荐书目和正确的阅读指

导对健全小学生的心灵、提高小学生的素质有重大作用，社会各方面

已经形成共识。它是强调素质教育的重要举措。新教材的启用，倡导

着语文综合能力的培养，倡导着教育中人文因素的挖掘，倡导着人的

全面素养的提高，既为语文带来了新鲜气息，又为语文教育构设出了

美好前景。语文活动课特别重视学生自主学习，特别强调直接体验，

特别注意潜能发挥，特别注重个性养成，这就能使学生能体会实践的

愉快，享受到成功的喜悦，从而形成良性的循环。

一、指导思想：

培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信

息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

二、具体目标：

1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、

方法、内容诸方面都能有较大的突破。

2、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语

感，发展思维，提高思维水平。

三、阅读速度及内容：

1、提倡朗读，每分钟不少于____至60字。

2、阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事。

3、要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物。如：《十万个

为什么》，也可以选读一些适合学生的“有声读物”。

四、方法及措施：

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1、提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。

2、组织阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组

长，负责领导监督管理本小组的阅读进程。

五、课程计划

第一课时：提前布置参观音乐书吧，然后再参观音乐书吧，了解

音乐书吧的布置，环境。

第二课时：从书的封面、目录、扉页、出版日期、出版社、作者

等方面具体地分析了解一本书。

第三课时：学会给图书分类

第四课时：介绍自己最喜欢的一本书

第五课时：寓言故事朗读

第六课时：童话故事朗读

第七课时：讲自己喜爱的故事

第八课时：读书笔记

2024年校本课程阅读教学工作计划（二）

一、概述

随着信息时代的发展，阅读能力成为学生综合素质的重要组成部

分。为了提高学生的阅读能力和阅读兴趣，我校将在2024年开展校本

课程的阅读教学工作。本计划旨在培养学生的阅读习惯、提高阅读水

平、丰富阅读体验，构建全方位的阅读教学体系。

二、目标

1.培养学生每天坚持阅读的习惯。

2.提高学生的阅读速度和阅读理解能力。

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3.培养学生的批判性思维和创造性思维能力。

4.开展多样化的阅读活动，提升学生的阅读兴趣和阅读体验。

三、具体工作安排

1.制定阅读教学计划

根据学校的教学大纲和学生的年级特点，制定全年的阅读教学计

划。明确每个学期的教学目标和教学内容，确保教学工作的有序进

行。

2.阅读时间安排

每天安排一定时间进行集体阅读活动，包括课堂阅读和课外阅

读。在每个班级内设立阅读角落，供学生在课余时间自主阅读。

3.选用优质教材

精选适合学生的阅读教材，包括文学作品、科普读物、历史故事

等。为了满足学生的个性需求，还可以根据学生的兴趣和爱好，引导

学生选择自己喜欢的书籍。

4.开展多样化的阅读活动

（1）阅读分享会：每周定期组织阅读分享会，学生可以选择自己

喜欢的书籍进行分享，增加学生之间的交流与合作。

（2）阅读沙龙：定期举办阅读沙龙活动，邀请专家、作家、教师

等来校开展讲座和交流，展示阅读的魅力和价值。

（3）阅读比赛：组织学校内部的阅读比赛，激发学生的阅读热

情。根据学生的阅读水平和兴趣，分设不同层次的竞赛，让每个学生

都有参与的机会。

5.教师培训

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组织教师进行阅读教学的培训，提高教师的阅读指导能力和教学

方法。通过定期教研活动，分享教学心得和经验，互相学习、共同进

步。

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