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2024年音乐标准教案《瑶族舞曲》

一、教学内容

本节课选自人音版八年级下册第四单元《歌舞音乐》中的《瑶族

舞曲》。该章节详细内容主要包括：了解瑶族音乐文化背景，学习

《瑶族舞曲》的旋律、节奏、结构及表现手法，通过演唱、演奏、舞

蹈等形式，体验瑶族音乐的韵味。

二、教学目标

1.让学生了解瑶族音乐的风格特点，培养学生对民族音乐的兴

趣。

2.学会演唱《瑶族舞曲》，并能用乐器演奏，提高学生的音乐表

现力。

3.通过对《瑶族舞曲》的学习，使学生了解瑶族民间舞蹈，培养

学生的舞蹈素养。

三、教学难点与重点

教学难点：瑶族舞曲的节奏、旋律变化及舞蹈动作的掌握。

教学重点：瑶族舞曲的风格特点，能熟练演唱、演奏并表演舞

蹈。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、多媒体设备、舞蹈视频、瑶族服饰。

学具：口琴、竖笛、舞蹈道具。

五、教学过程

1.导入：展示瑶族服饰，让学生猜测是哪个民族，引出瑶族音乐

主题。

2.新课内容学习：

（1）播放《瑶族舞曲》视频，让学生初步感受瑶族音乐的韵

味。

（2）分析歌曲的旋律、节奏特点，引导学生学唱《瑶族舞

曲》。

（3）分组讨论，探讨瑶族音乐与我们的生活联系。

3.实践环节：

（1）学生用口琴、竖笛等乐器演奏《瑶族舞曲》。

（2）学习瑶族舞蹈，分组进行舞蹈表演。

六、板书设计

1.瑶族舞曲

旋律：优美、抒情

节奏：多变、独特

风格：瑶族特色

2.歌曲结构：ABA

七、作业设计

1.作业题目：学唱《瑶族舞曲》，并尝试用乐器演奏。

2.答案：学生提交演唱、演奏视频，教师评价、指导。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高课堂效

果。

2.拓展延伸：

（1）了解更多瑶族音乐、舞蹈作品，提高学生的音乐素养。

（2）组织学生参加瑶族音乐、舞蹈比赛，展示学习成果。

重点和难点解析：

1.教学难点：瑶族舞曲的节奏、旋律变化及舞蹈动作的掌握。

2.教学重点：瑶族舞曲的风格特点，能熟练演唱、演奏并表演舞

蹈。

3.实践环节：学生用口琴、竖笛等乐器演奏《瑶族舞曲》。

4.作业设计：学唱《瑶族舞曲》，并尝试用乐器演奏。

一、瑶族舞曲的节奏、旋律变化及舞蹈动作的掌握

（1）切分音：如歌曲中的“XXXX|XXXX|”节奏，需

强调切分音的重音。

（2）附点音符：如歌曲中的“XX|XX|”节奏，需注

意附点音符的时值。

（3）三连音：如歌曲中的“XX|XX|”节奏，需指导

学生均匀地演奏三个音。

（1）音程跳跃：如歌曲中的“DoReMiFaSolLaSi”旋律，需指

导学生掌握音程跳跃的技巧。

（2）装饰音：如歌曲中的“LaSiDiReMiFaMiReDi”旋律，需

强调装饰音的演奏。

（1）旋转：以腰部为轴心，进行360度旋转。

（2）跳跃：单脚或双脚离地，进行轻盈跳跃。

（3）屈膝：膝盖弯曲，身体下沉，展现瑶族舞蹈的独特韵

味。

二、瑶族舞曲的风格特点

（1）五声音阶：以DoReMiFaSol为主，强调民族特色。

（2）级进与跳进：旋律进行中，级进与跳进相结合，展现丰

富性。

（1）固定节奏型：如“XX|XX|”等，体现瑶族舞蹈

的韵律感。

（2）变化节奏型：如“XX|XX|”等，增加节奏的丰富

性。

三、实践环节：学生用口琴、竖笛等乐器演奏《瑶族舞曲》

1.乐器选择：根据学生的实际情况，选择合适的乐器进行教学。

如口琴、竖笛等。

2.演奏技巧：指导学生掌握乐器的基本演奏方法，如吹、吸、吹

吸结合等。

3.