XX经济职业技术学院《XX》课程标准(2024年) .pdf

XX经济职业技术学院

《XX》课程标准

(标题：宋体，二号，居中，加粗，1.5倍行距)

课程代码：（宋体，小四，加粗，1.5倍行距，左对齐，下同；）

（正文部分：宋体，小四，1.5倍行距，下同）

课程类型：（理论课程/理论实践一体化课程/实践课程）

学时/学分：

适用专业：

一、课程概述（标题：黑体，小三，加粗，1.5倍行距，下同）

（正文部分：宋体，小四，1.5倍行距，首行缩进2字符，下同）

说明：主要描述该门课程的性质、地位、主要学习内容及与其它课程

的先导、后续关系等内容。课程的学时、学分及开课学期等。

示例：本课程是……专业（群）必修（或选修）的一门专业基础课程

（或专业核心课程……），其功能是使学生理解……的能力。本课程以……

课程为基础，同时，与……后续专业课程相衔接。本课程总计X学时，X

学分，其中理论教学X学时，实践教学X学时，教学安排在第X学期。

二、教学指导思想

说明：将课程思政要融入课堂教学建设，作为课程标准的重要内容，

落实到课程目标设计、教案课件编写各方面，深入挖掘课程思政元素，有

机融入课程教学，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训各环节。

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示例：坚持以马克思主义为指导，引导学生深入社会实践、关注现实

问题，培育学生职业道德、诚信品质、爱国守纪、责任意识和遵纪守法意

识。根据***职业岗位（群）的任职要求和***职业资格标准，制订本课程

教学体系和教学内容，融“教、学、做”为一体，将“1+X证书”融入课

堂教学，强化学生学习主体作用和职业能力的培养。

三、课程目标

说明：培养目标是对学生课程学习预期结果的综合概括，主要说明课

程对学生在知识、技能、素质方面应达到的总体要求。

具体目标包括知识目标、技能目标、素质目标，是对学生课程学习预

期结果的具体描述，主要说明课程对学生在知识、技能、素质方面应达到

的具体要求。

课程目标表述应简洁、清晰、具体、准确、精炼，概括性强，包括对

象、行为、条件和标准四个要素。尽可能采用清晰的、易理解、可操作的

行为动词进行描述，建议采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象”的

格式进行表述，如“能熟练掌握数控编程与操作”。

示例：本课程的培养目标是……（具体目标可从知识目标、技能目标、

素质目标等方面分别描述）

四、课程内容

（一）基础内容

（教师必须讲授的、学生应熟练掌握的属于基本知识和技能的内容，

体现课程教学的基本要求，要有所侧重，从教材体系向教学体系转化，一

定要有重点、难点内容）

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（二）提高内容

（对基础性内容在质和量两方面起提高作用的内容，体现课程教学的

较高要求；可由教师选讲、学生选学，既体现因材施教的教学理念，也给

教师教学、学生学习留出的一定空间。建议从课堂教学的延伸角度尽力而

为地写）

（三）拓展内容

（引入的学科前沿知识和企业新技术，以及创新创业教育、社会责任

教育等教学拓展内容在此项填写，如无上述内容也可按照本节撰写建议进

行内容阐述。扩展性内容是在深度和广度两方面起扩充、发展和延伸的有

关知识和技能，可由教师选讲、学生选学，既体现因材施教的教学理念，

也给教师教学、学生学习留出的一定空间。建议从实践、运用角度尽力而

为地写)

五、课程结构

XXXX课程结构分析

序单元学

知识、技能、素质目标教学活动设计备注

号（模块）时

1.掌握经济法律关系的构成要素