2024年高三英语下学期教学计划(4篇) .pdf

高三英语下学期教学计划

听完北京市英语特级教师的高考信息讲座，深感自己身为一名教

师在教学上做得有许多不足之处，还有许多待于完善的地方。这次学

习，让我在诸多之处受益匪浅，尤其是对高考和课本教学及高考和英

语语法教学之间的关系有了深刻清晰的理解和认识。这次讲座使我对

最后三个月的英语教学有了清晰的脉络，对高考的动态有了深刻的认

识。

在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何

在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，

归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我制定如下工作

计划：

一、指导思想和总体工作目标与学校一致，争取能更好地完成预

期目标。

二、注重学生的思想动态，采用多种方法，积极调动学生以饱满

的精神状态投入到学习当中。

⑴对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮

助学生

走出英语学习的僵化期。

⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟通，早

日帮助

学生走出高考前的心理误区。

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三、备好每一堂课

认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，

不留

死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提高

学生

的能力。

四、精心授课。

精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四

点：讲

清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点。让学生在

课堂

上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考

要求的

能力！弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性！

五、合理安排作业和测验。

作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态

度。即

亲自动脑，亲自动手！

内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习

中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减少汉语负迁移现象带来

的负面影响!同时加大写作的力度

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在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学

生不被一块砖头绊倒两次！

当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培养学生的计划

意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间

和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得

很充实。这样既培养了良好的学习习惯，也为未来终身学习打下了坚

实的基础。总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共

同努力，也要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作。我坚信

在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语

成绩一定会再上一个新的台阶。

高三英语下学期教学计划（二）

本学期我继续担任4班及6班的英语教学工作。为了更好的进行

教学，特制定此教学计划，以促进教学工作。以教学大纲，考试说明

为依据，以人教版新教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，制

定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校

学生的英语基础水平。认真分析近几年高考英语试卷，把握高考英语

命题方向，注意收集高考信息，密切关注明年的高考动态，使高三英

语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生非智力因素

和学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知

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识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形

势和要求。

第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知

识，（重点是词汇，语法。）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困

生，进一步提高优等生

坚持抓“主要矛盾”的原则。始终把学生的词汇积累与阅读的限

时理解能力放在最重要的位置加以思考。通过单词轮回读忆和长期的

阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断

能力和长句理解能力。

加强语篇训练，进行限时阅读。语篇训练作为贯穿高三英语的主

线