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2024年义务教育体育与健康课程标准2022年版

(单选题)考试题库及答案4

一、单选题(共计102题,每题1分)

1.教育部等五部门发布《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康

教育工作的意见》指出，要每年开展学生体质健康测试，每（）年开

展一次国家义务教育阶段学生体质健康监测，每（）年开展一次全国

学生体质健康监测与调研。

A.2.4。

B.3.4。

C.2.5。

D.3.5（正确答案）。

2.体育与健康课程的总目标不包括（）。

A.掌握与运用体能和运动技能，提高运动能力。

B.积极参与体育活动，养成良好的体育品德。

C.注重教学方式改革，提高教学质量（正确答案）。

D.学会运用健康与安全的知识和技能，形成健康的生活方式。

3.“在体育活动中表现出不怕困难、努力坚持学练的意志品质”是《义

务教育体育与健康课程标准2022版》中（）目标？

A.水平一。

B.水平二。

C.水平三（正确答案）。

D.水平四。

4.中华传统体育类运动中武术类运动项目有助于弘扬（）。

A.立身正直、见义勇为、自强不息、厚德载物的尚武精神（正确答案）。

B.团结协作、公平竞争的精神。

C.尊重对手、遵守规则的体育道德。

D.以上都是。

5.有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、

活动效果好、并深受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是（）。

A.小团体活动。

B.班级活动。

C.小组活动。

D.俱乐部活动（正确答案）。

6.人体能量的直接来源不包括（）。

A.糖（正确答案）。

B.淀粉。

C.脂肪。

D.蛋白质。

7.“在体育活动中表现出不怕困难、努力坚持学练的意志品质”是《义

务教育体育与健康课程标准2022版》中（）目标？

A.水平一（正确答案）。

B.水平二。

C.水平三。

D.水平四。

8.体育与健康教师培训中，面向学校教学管理人员的培训重点包括（）。

A.学校体育与健康课程规划与管理的培训（正确答案）。

B.指导体育教师进行教学设计、教学实施、考试评价等方面的培训。

C.提升教学管理能力的培训。

D.课程资源开发与利用的培训。

9.义务教育体育与健康课程标准对健康教育的水平二学业质量合格

标准的描述错误的是（）。

A.能说出饮食卫生和食品安全知识，合理、安全地饮食，知道吸烟的

危害并抵制二手烟，能说出睡眠的作用并养成健康睡眠的习惯。

B.能举例说出参与体育运动的益处，积极参与多种体育活动，关注自

己的身高和体重变化，能说出体育活动中的安全常识。

C.了解青春期的身心变化，以及生活习惯对身体健康的影响。

D.与同伴交流交往，表现出任性行为（正确答案）。

10.专项运动技能包括球类运动、田径、体操、水上或冰雪运动、中

华传统体育类运动和（）六大类。

A.跳远。

B.跳高。

C.新兴体育类运动（正确答案）。

D.极限运动。

11.落实国务院的（）政策要求，优化了课程设置。

A.“实践”（正确答案）。

B.“创新”。

C.“双减”。

D.“综合”。

12.基本运动技能主要发展学生的（）。

A.移动性技能。

B.非移动性技能。

C.操控性技能。

D.身体活动能力（正确答案）。

13.体育与健康课程教学中，每节课群体运动密度应不低于（）。

A.75%（正确答案）。

B.65%。

C.55%。

D.45%。

14.体育品德中体育道德的主要体现在（）。

A.遵守规则（正确答案）。

B.尊重裁判。

C.尊重对手。

D.公平竞争。

15.体能的学业质量合格标准中，水平三的学生应能运用心率描述运

动强度，表现出参与体能练习的热情，练习中意志顽强，勇于挑战自

我，相互尊重，具有合作精神和公平竞争意识，能做到每周进行（）

课外体能练习。

A.1次（每次0.5小时左右）。

B.2次（每次0.5小时左右）。

C.3次（每次1小时左右）（正确答案）。

D.4次（每次1小时左右）。

16.体育与健康教师培训应注重采用专家讲座、案例分析、参与式研

讨、现场实践等形式，开展线下线上培训，提高培训的质量和效果，

同时注重（）。

A.常态教研活动与专题培训的有机融合（正确答案）。

B.培训内容的系统性和连贯性。

C.培训对象的针对性和差异性。

D.培训方式的多样性和灵活性。

17.田径类运动水平四的学生应能掌握所学田径类运动项目的完整动

作技术，对所学田径类运动项目有整体的体验和理解，能解释跑步、

跳跃、投掷的运动