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2024年【热门】幼儿园绘本教案

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿园绘本阅读》第四章《生活中的故事》，

详细内容为《小猪快跑》绘本。该绘本通过描绘小猪在农场中的趣味

生活，让幼儿了解农场的动物以及它们的特征。

二、教学目标

1.让幼儿了解并认识绘本中的动物，如小猪、小牛、小羊等，了

解它们的特征和生活习性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够简单描述绘本中

的情节。

3.教育幼儿学会关爱动物，树立保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿通过观察绘本图片，描述动物的特征和生活习

性。

教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的观察力、想象力和

表达能力。

四、教具与学具准备

教具：绘本《小猪快跑》、挂图、动物卡片、故事磁带或光盘。

学具：画纸、水彩笔、画板。

五、教学过程

1.导入：讲述一个关于小猪的趣味故事，引起幼儿的兴趣，然后

出示绘本，引导幼儿观察封面，猜测故事情节。

2.讲解绘本：播放故事磁带或光盘，让幼儿一边观看一边听故

事。结合挂图和动物卡片，讲解绘本内容，引导幼儿关注动物的特征

和生活习性。

3.实践情景引入：组织幼儿进行“动物模仿秀”，让幼儿模仿绘

本中的动物，加深对动物特征的了解。

4.例题讲解：出示画有小猪、小牛、小羊等动物的画纸，引导幼

儿观察并描述它们的特点。

5.随堂练习：让幼儿用水彩笔在画板上画出自己喜欢的动物，并

简单描述其特征。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿和家长一起观察家附近的动物，选择一种最

喜欢的动物，画下来并描述它的特征。

答案示例：我喜欢的动物是小狗。它有四条腿，毛茸茸的，会汪

汪叫。

2.作业要求：画纸大小不限，颜色不限，描述语言简洁明了。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物特征的

认识程度，以及他们在观察、表达等方面的能力。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中，继续关注动物，

学会关爱动物，保护生态环境。同时，引导家长参与幼儿的学习，共

同促进幼儿全面发展。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的把握

4.教学过程的设计与实施

5.作业设计的针对性与实践性

一、教学内容的选取与组织

在选取绘本《小猪快跑》作为教学内容时，应充分考虑幼儿的认

知发展水平、兴趣爱好和实际生活经验。组织教学内容时，要注重绘

本中动物特征和生活习性的呈现，以及与幼儿生活经验的联系，使幼

儿能够更好地理解和接受。

二、教学目标的设定

1.认知目标：让幼儿了解并认识绘本中的动物，如小猪、小牛、

小羊等，了解它们的特征和生活习性。

2.技能目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，能够简单描述绘

本中的情节。

3.情感目标：教育幼儿关爱动物，树立保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点的把握

1.创设生动有趣的情境，激发幼儿的观察兴趣。

2.提供丰富的教具和学具，如挂图、动物卡片等，辅助幼儿观察

和描述。

3.引导幼儿用简洁明了的语言描述动物特征，培养其表达能力。

四、教学过程的设计与实施

1.导入：通过趣味故事引起幼儿兴趣，为绘本学习做好铺垫。

2.讲解绘本：结合挂图、动物卡片等教具，生动形象地讲解绘本

内容。

3.实践情景引入：组织“动物模仿秀”，让幼儿亲身体验动物特

征。

4.例题讲解：以画有小猪、小牛、小羊等动物的画纸为例，引导

幼儿观察和描述。

5.随堂练习：让幼儿动手操作，巩固所学知识。

五、作业设计的针对性与实践性

1.针对性：作业题目与教学内容紧密结合，让幼儿在实践中巩固

所学。

2.实践性：鼓励幼儿观察身边的动物，将所学知识运用到实际生

活中。

3.指导性：提供答案示例，引导幼儿如何描述动物特征。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语音语调的抑扬顿挫，使幼儿更容易被吸引。