【班主任工作计划】班主任师徒结对徒弟计划4篇 .pdf

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班主任师徒结对徒弟方案4篇-班主任工作方案

班主任师徒结对徒弟方案第1篇

二、实施目标：

〔一〕师傅：规划好培训方案，理论学习，心得交流，展示班队课，听课指导与简单评点，

自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验

传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德

修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相

互切磋。

〔二〕徒弟：通过一年的学习，感觉到自己无论在班级管理、家长工作还是教育科研都取

得了一定的进步。作为各方面的知识、经验都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联系实

际。因此在接下来的时间，我将继续向有经验的老师学习，以提高自己的教学水平。

〔1〕学习师傅用爱与孩子们进行沟通交流，以爱心来换取良好的班风学风。

〔2〕学习师傅处处以身作那么，为人师表。赵老师每天一大早就到教室，见到学生主动

打招呼，跟学生一起参加卫生清扫

〔3〕向师傅学习如何让组建一支得力的班干部队伍。班干部对班集体有着以点带面和以

面带面的作用。

〔4〕向师傅学习交流如何在班中建立威信。

〔5〕向师傅学习交流如何协调与科任老师和家长的关系，班主任只凭自己的威信和力量

是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并

时常同他们交换意见。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家

长的理解和支持。

三、实施措施：

〔一〕师傅：

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作那么，起模范作用。

2、指导徒弟提高班级管理能力。

3、听徒弟2节班队课，并遵循开展性评价的原那么，客观评价并提出改进建议。

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4、本着教学相长、互动共进的原那么，师徒分别学习一些与班级管理有关的书籍师徒相

互交流。

5、为徒弟上示范课。

〔二〕徒弟：

1、带着班级管理中需要解决的问题，或根据自己专业开展的需要或就自己面临的业务问

题，有选择地与师傅进行交流；

2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高自己的班级管理能力和教育综合能力。

4、采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高班级管理的有效性。

5、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论

恰当地运用到平常的教育教学以及班级管理活动中去。

6、请师傅进堂听课，多提珍贵意见，取长补短。

7、一个班主任，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织

好班级常规，让孩子的在动静交替中更好地学习、科学地学习。让孩子们在开心、愉悦的环

境中乐观、积极的接受知识。

8、做好家长工作对一个老师来说是非常重要的，而赢得家长的信任、支持与赞誉又是何

等的幸福。家长工作不是一日、两日的事情，而是需要长期的努力，家长工作的复杂性，不

是单纯地对家长热情，这其中的技巧，我想师傅会比我懂得更多，因此要向师傅多学习，多

交流。

班主任师徒结对徒弟方案第2篇

一、学习资料

1．每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华

理念。

3．和师傅一齐观看优质课，一齐讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

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4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7．在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。

8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

二、自我期望

1．多学习：严格要求自我、认真工作、虚心学习；每学期至少读3本教育、教学方面的

书，并做好笔记或摘抄。

2．多交流：进取参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、

互相学习，到达共同提高。

3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一