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011六上阅读理解与答题模板.pdf

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六上阅读理解与答题模板

考点1:根据文本想象画面2

考点2:联系生活实际谈感想3

考点3:根据文中的事物/场景进行联想,体会作者情感3

考点4:找出点面结合中“面”和“点”的对应的内容7

考点5:分析点面结合的好处8

考点6:根据阅读目的选取重点段落阅读12

考点7:根据阅读需要,提取关键信息13

考点8:概括情节13

考点9:从环境描写中体会人物形象18

考点10:从故事情节中体会人物形象19

考点11:从语言、动作、心理等的描写中体会人物形象19

考点12:根据中心意思概括典型事例23

考点13:根据中心意思,找出重点写的内容并体会作用24

考点14:抓住直接体现观点的句子,把握文章的主要观点28

考点15:分析评论性/抒情性的句子,把握作者的主要观点28

考点16:借助形象的描写,感受艺术的特点32

考点17:借助想象的内容,感受艺术之美32

考点18:借助相关资料,理解关键内容36

考点19:借助相关资料,分析人物形象37

1

第一单元

阅读时能从所读的内容想开去

本单元主人公遇到困难时的人生态度:

从容、豁达、乐观、积极向上、追求美好

本单元常考阅读公式:

1.写景融入感情的作用(情景交融):丰富了文章的内容,有利于(情感)的

表达,让读者身临其境,感同身受。

2.反复:运用反复的手法,突出了更加鲜明地表达(情感),使语言更

富有感染力。

3.比喻:运用了比喻的修辞手法,把比作生动形象地写出了的特

点,表达了作者感情。

4.拟人:运用了拟人的修辞手法,把人格化,赋予了以人的情感/动作/

神态/行为等,生动形象地写出了特点,表达了作者的感情。

5.排比:运用了排比的修辞手法,强调了特征,句式整齐,增强气势,表达了

作者的感情。

6.中心句在文中的作用:

(1)结构上:开门见山(句子在开头)、承上启下(句子在中间)、总结全文(句子在

结尾)等;

(2)内容上:点明主旨、表达感情、深化中心等。

7.联系生活实际谈感想:翻译句子表面意思(用自己的话翻译一遍)+理解句子深层

含义(看看有没有象征义)+联系生活实际。

考点1:根据文本想象画面

常见问法:

展开想象,说说这句话描绘了一幅怎样的画面?

答题思路:

理解相关的特点展开想象+内容+抓关键词句/事物用形象的语言描写画面

答题模板:

读完这个句子,我的脑海中出现了这样的画面:(环境怎么样/事物怎么样/

人物或动物有什么反应等)。

例:《六月二十七日望湖楼醉书》中的每一句诗都是一幅画,读“黑云翻墨未遮山”,

2

写一写你看到了怎样的画面?

答:读这句诗时,我的脑海中出现了这样的画面:天色很暗,密布着的乌云像被打翻

的墨汁,不断翻滚着,但还没有把山峦遮住。

考点2:联系生活实际谈感想

常见问法:

这句话写的是作者的感悟,联系生活实际,谈谈你的理解。

答题思路:

翻译句子表面意思(用自己的话翻译一遍)+理解句子深层含义(看看有没有象

征义)+联系生活实际去表达感悟/启示

答题模板:

作者表面上描写(事情/事物),实际上是在表达(作者的感悟),

让我联想到生活中(人/事),我明白了

例:这句话写的是作者对人生的感悟,联系文章内容及自己的生活经验,写一写你从

中体会到了什么?

结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗?

答:作者表面上通过写丁香结,是解不完的,实际上是在表达人生中的不顺心之事就

像丁香结,这些结是解不完的,要积极的面对“结”,因为如果人生中没有任何困难,

缺少起伏,生活就太平淡无味了。这让我联想到生活中遇到学习上的压力,在考试中

失利,与同学争吵等不顺心的事,我明白了这些事虽然让人不愉快,但积极面对,就

能不断成长,让人生更加丰富多彩的道理。

考点3:根据文中的事物/场景进行联想,体会作者情感

常见问法:

读句子,你联想到了什么?写一写你从中体会到作者怎样的思想感情。

答题模板:

由我联想到(我生活中相似的场景或经历),从中我体会到

(作者的思想感情)。

例:读下面的文段,你联想到了什么?你体会到作者怎样的思想感情?

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