人教版 数学八年级上册 12.2三角形全等的判定——第1课时（SSS） 课件(共24张PPT).pptxVIP

第一课丰富的社会生活1.1我与社会第一单元走进社会生活

1.政治认同：树立积极的生活态度，了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员。3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法。4.健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。核心素养目标：教学重点：感受、参与社会生活的意义；个人与社会的关系。教学难点：理解个人与社会的关系。

自主学习请仔细阅读课本P2-6，完成下面的目标思考题，并用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。2参与社会生活对中学生的成长有何意义？3个人与社会的关系？4社会关系的主要类型？1感受社会生活的方式有哪些？

感受社会生活我与社会第一目

思考：什么是社会？社会是由人与人、人与环境形成的关系总和。人类的生产、消费娱乐、政治、教育等，都属于社会活动范畴。

暑假大热门1、暑假你是怎样度过的？2、这些经历，让你对社会生活有怎样的感受？假你经历了哪些大事呢？暑采访

去劳动参观博物馆关注国家大事参加社会实践活动去旅游宅家学习（内卷）看电影晒晒你不一样的假期生活

①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询②（到社区）进行社会调查③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式④（到农村、社区、工厂）参与社会实践活动等1、感受社会生活的方式有哪些？（写在P3）课堂笔记

走进农村，我们看到农民在田间劳作步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘观看天安门广场升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪参观博物馆，丰富的展品令人震撼笔记：了解社会的方式

一、感受社会生活①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的骄傲。笔记区2、社会生活绚丽多彩的表现①-⑤

暑假大热门结合P3-4页中“小华”暑假经历的事分享一下你暑假所做的感触最深的一件事情，发表一下你的看法/感受？假我的最深感触暑采访人们在社会交往中，形成了各种社会关系。（如国家-公民等）

探究二感受社会生活有哪些意义？生活中，我们会与哪些人打交道？为什么要与他们打交道？可以相互学习帮助学习科学文化知识保障安全购物消费，参与经济活动以上探讨告诉我们，感受社会生活的意义？随着我们生活空间的不断延展，我们会来与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

要求自己能够学到很多在课本上学不到的知识需要提高与人交往沟通的能力感受越来越丰富认识越来越深刻身体成长与越来越多的人打交道？？……智力发展能力提高生活空间延展要求：关注社区治理，并献计献策；更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2.参与社会生活对中学生成长有何意义？P4笔记感受社会生活2-①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。2-②我们会更加关注社区治理，并献计献策；3-③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。社会交往社会关系社会经验本领才干形成积累增长

02我们是社会的一员

1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词，勉强的学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。狼孩的故事

我整个暑假都在家宅着呢，哪都没去古时候，人们经常形容那些大家闺秀“大门不出，二门不迈”。如今的生活中，也有许多人足不出户，待在家里，大家把这些人人称为“宅男”、“宅女”。

4.个人与社会的关系①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

在家里在学校在超市在医院在公交车上我思考：同一个人，为什么会有不同的身份？学生、同学顾客乘客女儿，姐姐/妹妹病人②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关