Lesson8AUniverseofThought教案2023-2024学年冀教版九年级英语全册.pdf

Lesson8AUniverseofThought教案2023-2024学年

冀教版九年级英语全册

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教材分析

《Lesson8AUniverseofThought》是2023-2024学年冀教版九年级英语全册的第

8课。本节课主要围绕“思维的宇宙”这一主题展开，通过阅读和讨论激发学生对

思维和思考方式的探索。课文内容丰富，涉及到不同文化背景下的思考方式和表

达方式，旨在提高学生的阅读理解能力和跨文化交际能力。

本节课的教学目标包括：

1.学生能够理解并运用课文中的关键词汇和短语。

2.学生能够通过阅读和讨论，理解不同文化背景下的思维方式。

3.学生能够运用所学的阅读策略，提高阅读理解能力。

4.学生能够通过小组讨论，提高口语表达和合作能力。

教学重点和难点：

重点：课文内容的理解和运用，阅读策略的学习和应用。

难点：对不同文化背景下的思维方式的理解和表达。

教学方法：

1.采用任务型教学法，通过小组讨论和汇报，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.运用启发式教学法，引导学生主动思考和探索，提高学生的思维能力。

3.运用交际式教学法，提高学生的口语表达和跨文化交际能力。

教学准备：

1.教材：《冀教版九年级英语全册》

2.多媒体设备：投影仪、电脑

3.教学资源：课文相关图片、视频或音频材料

教学过程：

1.导入：通过展示不同文化背景下的思考方式的图片或视频，引起学生对思维

方式的兴趣和好奇心。

2.阅读理解：学生阅读课文，回答相关问题，引导学生运用阅读策略，提高阅

读理解能力。

3.小组讨论：学生分组讨论课文内容，分享对不同文化背景下的思维方式的理

解和看法。

4.汇报展示：每个小组选择代表进行汇报，展示他们对课文内容的理解和思考。

5.总结与反思：教师引导学生总结课文内容，反思自己的思考方式和表达方式。

6.作业布置：布置相关作业，巩固所学内容，提高学生的综合语言运用能力。

核心素养目标

《Lesson8AUniverseofThought》旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包

括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：学生能够通过阅读和讨论，运用所学词汇和短语，提高英语听说

读写的能力。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的思维方式，学生能够增强对文化差异

的敏感性，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生通过分析、综合和评价课文内容，提高逻辑思维和批判性思

维能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的阅读策略，如预测、scanning和略读，提高

阅读理解能力。同时，学生通过小组讨论和汇报，培养合作学习和自主学习的能

力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用英语，提高综合语言运用

能力。

学情分析

考虑到《冀教版九年级英语全册》第8课《Lesson8AUniverseofThought》的

内容特点和学生的实际情况，我们对学生的学情进行分析。

1.学生层次：

九年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的阅读理解能

力。在语言能力方面，学生能够进行简单的听、说、读、写操作，但个体之间存

在一定差异。有的学生对英语学习充满热情，语言运用能力强；而有的学生对英

语学习缺乏兴趣，语言基础薄弱。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的层

次差异，合理设计教学活动，使所有学生都能在原有基础上得到提高。

2.知识、能力、素质方面：

在知识方面，学生已经学习了各种时态、语态、句型等基本语法知识，以及一定

数量的词汇。这为《Lesson8AUniverseofThought》的学习提供了基础。

在能力方面，学生的阅读理解能力、听说能力和写作能力均有不同程度的提高。

但部分学生在阅读长篇文章时，可能会遇到词汇障碍和理解困难；在听说方面，

部分学生发音不准确，影响交流；在写作方面，部分学生存在思路不清晰、语法

错误较多等问题。

在素质方面