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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2024初中校本培训工作计划

一、指导思想

为了全面____县教育局《____中小学教师学段教材教法过关训练

____》的文件精神，坚持以学生发展为本，以向课堂效益要质量为核

心，加强教师队伍建设，优化课堂教学行为，强化科研课题引领，切

实转变教学质量增长方式，达到促进学生全面和谐的发展。

二、____机构

组长：____

副组长：____

成员：____

三、训练对象

所有学科专任教师

四、训练内容

1、教材知识训练任务：

（1）、画出九年级教材各单元知识结构图，即完成学段教材教法

训练专用本（单元课题知识）中的第一页：单元知识结构图。

（2）、画出九年级教材各单元内各节课文知识结构图;

（3）、完成九年级课后练习题。即完成学段教材教法训练专用本

（课后习题）的书写。其中，理化生教师除完成课后作业外，每学期

还要完成教学中涉及的____个实验操作。

（4）、完成任教年级____道学生作业或考试中错题积累与分析，

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

积累的错题书写在学段教材教法训练专用本（学生错题记录）上

（每周____道，每学期____周）。

2、教育理念训练任务

（1）、本学年所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即

《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝

莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封的日记

本》、《为生命奠基（讲座）》。

（2）、教师观看电影后，每部电影要记录对自己有启示的三句台

词并叙述一个有启示的情节，并就八部电影中的一部写____篇不少于

____字的观后感（学年末考核时交）。

（3）、已经参加过教法集中培训的英语、理化生教师除完成上述

训练任务外，还应完成下列两项任务：

①全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计____节，其中上册

教材____节，下册教材____节，导课、讲课、提问、板书、结课分别

____节，要求设计的类型与方式不重复。设计结果填在专用本（课堂

教学技能）上。

②全学年完成任教年级教材____个单元知识内容分析，其中上册

____个，下册____个，结果填写在专用本（单元课题知识）中的知识

类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。

（4）、已经参加cc年中小学语文、数学高研班和全员班教师除

完成上述训练任务外，重点运用知识结构图完成下列两项任务：

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①积极参加省市以说课标、说教材为主要内容的校本研修

活动。围绕____年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结

构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。

②应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇

课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。最后提供三

篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）

五、训练时间

全学年训练从____年____月