小学数学教师期末工作总结.pdf

2023年小学数学教师期末工作总结精选范文10篇

【第一篇】

本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要

求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，

兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进

步，现对本学期教学工作作出总结：

一、指导思想。教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的必威体育精装版研究

成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的

指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强

理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中

的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需

的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课

的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充

分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教

学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容

易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有

利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观

等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之

间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的

组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需

求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性

学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，

激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手

段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的

形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地

关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学

生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他

老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师

来听课，征求他们的意见，改进工作。

六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分

析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲

评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅

导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅

导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先

解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后

进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知

欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成

绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教

学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的

不足，力争取得更好的成绩。

【第二篇】

一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏

实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

一、思想认识。

这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育

人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的

个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年

里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自

己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学