浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康 实心球练习 接力比赛说课稿.docxVIP

浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康实心球练习接力比赛说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康实心球练习接力比赛说课稿

设计思路

本节课以浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康课程为基础，结合教材内容，围绕实心球练习和接力比赛展开。课程设计注重培养学生的运动技能、团队协作能力和竞技精神。首先通过实心球练习，让学生掌握实心球投掷的基本技巧，提高上肢、腰腹力量；随后进行接力比赛，增强学生的团队协作意识和竞技能力。整个教学过程注重实践操作，充分激发学生的学习兴趣，提高课堂实效。

核心素养目标

1.增强学生体质，提高运动能力，培养健康生活方式。

2.培养学生团队协作精神，提升人际沟通与交往能力。

3.培养学生勇敢、自信、坚韧的竞技品质，形成积极向上的生活态度。

重点难点及解决办法

重点：实心球投掷技巧的掌握与接力比赛的团队协作。

难点：实心球投掷时的力量与角度控制，以及接力比赛中交接棒的准确性与时机把握。

解决办法：

1.实心球投掷技巧：通过示范、分解动作教学，让学生逐步掌握正确的投掷姿势和力量分配。设置不同难度的投掷练习，逐步提高学生的投掷能力。

2.接力比赛团队协作：组织学生进行小组讨论，共同制定接力比赛策略。通过模拟练习，让学生熟悉交接棒的技巧和时机，强化团队间的默契与配合。

3.针对个别学生的难点，采取个性化指导，针对力量不足或技术不熟练的学生进行额外辅导，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方式，讲解实心球投掷技巧和接力比赛规则。

2.设计分组练习和接力比赛模拟，促进学生参与和互动，提升团队协作能力。

3.利用视频媒体播放优秀投掷和接力比赛案例，帮助学生直观学习技巧和策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习视频，内容包括实心球投掷基本技巧和接力比赛规则。

-设计预习问题：如“实心球投掷时如何控制力量和角度？”“接力比赛中如何保证交接棒的顺畅？”

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和问题，了解预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享资源，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀运动员的实心球投掷和接力比赛视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解实心球投掷技巧和接力比赛交接棒的正确方法。

-组织课堂活动：分组进行实心球投掷练习和接力比赛模拟，强调团队合作。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解投掷和接力技巧。

-参与课堂活动：学生分组练习，体验实心球投掷和接力比赛。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解实心球投掷和接力比赛的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握技能。

-合作学习法：分组练习，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计实心球投掷和接力比赛相关的作业，巩固技能。

-提供拓展资源：提供相关视频和文章，帮助学生深入了解体育知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学技能。

-拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习效果。

-反思总结法：帮助学生形成自我监控和自我提升的习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）实心球投掷技术分析：介绍实心球投掷的动作要领，包括握球方法、预备姿势、投掷动作等，以及如何提高投掷距离和准确性。

（2）接力比赛策略研究：探讨接力比赛中如何制定比赛策略，包括起跑、交接棒、冲刺等环节的技巧。

（3）运动生理学知识：介绍运动生理学基本原理，如运动对心肺功能的影响、肌肉力量的增长原理等。

（4）运动心理学应用：探讨运动心理学在实心球投掷和接力比赛中的应用，如如何调整心态、增强自信心等。

（5）运动损伤预防与处理：介绍运动损伤的预防措施，如热身运动的重要性、正确的运动姿势等，以及常见的运动损伤处理方法。

2.拓展建议

（1）阅读相关书籍：推荐学生阅读《体育与健康教程》、《运动生理学》等书籍，以更深