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《朝花夕拾》：消除与经典的隔阂（七年级上）

备考策略

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，收录了鲁迅1926年创作的10篇回忆性散文。作

为“回忆的记事”，文集多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他

的性格和志趣的形成经过。前7篇反映鲁迅童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，

后3篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半殖民地半

封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜

中不畏艰险、寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

本书为鲁迅唯一一部散文集，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路

和心路历程，同时也生动地描绘了清末民初的生活场景，揭露了半殖民地半封建社会中

那些不合理现象的存在，流露出青年知识分子对旧中国命运的担忧，并表现了他们克服

困难，努力寻找光明之路的历程。这些篇章，将回忆与现实融合在一起，文笔深沉隽永，

充分显示了作者对人生与社会的关注，对于研究鲁迅的早期思想具有重要的价值，是中

国现代散文中的经典。

复习要点：

1.准确识记有关鲁迅和《朝花夕拾》的文学常识。

2.了解《朝花夕拾》产生的时代背景与鲁迅的创作思想。

3.能够深入理解《朝花夕拾》的内容，归纳总结鲁迅的批判精神、爱国精神。

4.能概述每篇文章的主要内容或故事情节，分析作品中的主要人物形象，并由此对人生、

社会有新的感悟。

5.能结合具体内容分析、鉴赏鲁迅散文的艺术特色。

作者介绍

鲁迅，1881年9月25日出生于浙江绍兴。曾用名周樟寿，后改名周树人，曾字豫

山，后改字豫才。1902年去日本留学，原学医，后弃医从文，企图用文章改变国民精神。

1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育

部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次以“鲁

迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对“吃人”的制度

进行猛烈地揭露和抨击，奠定了新文化运动的基石。

五四运动前后，参加《新青年》杂志的工作，站在反帝反封建的新文化运动的最前

列，成为五四新文化运动的伟大旗手。1918—1926年，陆续创作出版了《呐喊》《坟》

《热风》《彷徨》等文集，表现出爱国主义和彻底的民主主义的思想特色。1926年8月，

因支持北京学生爱国运动，为反动当局所通缉，南下到厦门大学任教。1927年1月到当

时的革命中心广州，在中山大学任教。“四一二”反革命政变以后，愤而辞去中山大学

的一切职务。

自1930年起，鲁迅先后参加了中国自由运动大同盟、中国“左”翼作家联盟和中国

民权保障同盟等进步组织，积极参加革命文艺运动。1936年初“左”联解散后，积极参

加文学界和文化界的抗日民族统一战线。

1936年10月19日病逝于上海。

创作背景

《朝花夕拾》作于1926年2月至11月，共10篇。前5篇写于北京，后5篇写于厦

门，这些作品虽然都是在追忆往事，但也是“借题发挥”，影射、讥讽当时的社会现实。

1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，制造“三一八”惨案。在“三一八”惨案之

前，鲁迅支持“女师大风潮”，和帝国主义、北洋军阀及其御用文人“现代评论派”展

开了毫不妥协的斗争。1926年2月21日，写下《狗·猫·鼠》一文，回击“现代评论

派”。这段时间，鲁迅还创作了《阿长与＜山海经＞》，回忆自己童年时期与家里女工

阿长相处的一段生活。

1926年“三一八”惨案以后，鲁迅遭到反动政府的迫害，不得不过着颠沛流离的生

活，先后避居山本医院、德国医院等处，其间写下了《＜二十四孝图＞》《五猖会》《无

常》三篇散文。1926年9月鲁迅接受厦门大学的邀请，南下教书，但他很快发现厦门大

学的空气和北京一样，也是污浊的。因受守旧势力的排挤，鲁迅不愿意想到目前，只能

借回忆少年生活，写点文章聊以自慰，于是写下了《从百草园到三味书屋》《父亲的病》

《琐记》《藤野先生》和《范爱农》5篇散文。

主题概述

《朝花夕拾》以10篇散文勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌，是一

幅幅世态