2024年宏观经济学课程教学评估与改进2篇.pptx

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2024-12-27 发布于辽宁
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;;01;课程特色与亮点;采用启发式、讨论式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和思考能力。;;02;课程内容理解程度;考查学生运用宏观经济学理论和方法，对经济现象进行深入分析的能力。;;03;教学内容方面问题梳理;;考核方式单一;04;优化调整课程内容体系;采用案例教学;构建多元化考核评价体系;05;设立定期的学生调查问卷，收集学生对课程内容、教学方法和师资水平的反馈意见。;;混合式教学;THANKS;2024年宏观经济学课程教学评估与改进;目录;01;培养学生掌握宏观经济学基本理论和方法，理解宏观经济运行规律和政策效应。;实践环节;;考核方式;02;传统评估方法往往侧重于单一的考试成绩或教师评价，无法全面反映学生的综合素质和能力。;;定量与定性评估相结合;评估指标体系的构建;03;学生普遍对宏观经济学的基本概念、原理和模型有较好理解，能够准确复述并简单应用。;表达能力;;;04;对现有宏观经济学课程知识体系进行全面梳理，剔除过时内容，保留经典理论。;;融合相关学科知识;;05;线上线下结合;精选具有代表性和启发性的案例，结合课程内容进行编写和设计。;激励机制设计;;06;传统考核方式往往只注重对学生知识记忆的考察，忽视了对学生理解能力、应用能力和创新能力的评估。;;论文撰写与评审;;