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幼儿园大班教案《旋转》含反思

大班教案《旋转》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，

让幼儿知道一切物体在外力作用下都可以转起来，乐意用语言表达自

己的发现，对旋转现象感兴趣，能积极主动探索使物体旋转的方法并

记录探索结果，能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意

见，快来看看幼儿园大班《旋转》含反思教案吧。

活动目标：

1．对旋转现象感兴趣，能积极主动探索使物体旋转的方法并记

录探索结果。

2．知道一切物体在外力作用下都可以转起来，乐意用语言表达

自己的发现。

3．能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

4．大胆说出自己对旋转的理解。

活动重难点：

活动重点：

探索使物体旋转的方法并记录探索结果。

活动难点：

能让所有的材料都转起来，知道一切物体在外力的作用下都能转

起来。

活动准备：

1.操作材料：

材料一：各种线形、长条形物品：毛线、布条、树枝等。

材料二：各种平面的物品：纸片、毛巾等。

材料三：各种立体物品：积木，珠子、盒子、瓶子等。

2．记录纸每位幼儿一张，记录笔、大风车一个、小风车每位幼

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儿一个。

3．操作区域和集体活动区域分开。

活动过程：

一、感知发现

1．导入

教师和小朋友每人手里拿一个风车，和小朋友边唱边走进活动室：

大风车吱呀吱溜溜地转，这里的风景呀真好看，天好看地好看，还有

一群快乐的小伙伴！小朋友们，你们好！今天的风车转转转节目就

要开始了，风车你们玩过吗？今天老师请小朋友玩风车。（幼儿玩风

车）

2．探讨：你是怎么让风车转起来的？

教师：我们不用这些方法的时候，风车会转吗？

教师：对啦，是我们用嘴巴吹，用手拨打，或者利用风吹，风车

才会转起来。

教师：你还见到过哪些东西是可以转动的呢？

教师：你们知道这些东西是怎么转起来的吗？

3．教师小结：小朋友观察真仔细，风车是靠风吹转起来的；而

旋转木马和摩天轮是用电的，叔叔按的开关就是电的开关；自行车的

轮子是骑车的人用脚蹬才会转，原来啊，这些东西转起来都要外界给

它力才能转起来。

二、尝试探索。

师：老师这里还有很多材料想请你们去找找看，有哪些东西是可

以转的？老师这里有记录纸，你们看。（教师讲解记录纸的用法：记

录纸都是用图案符号表示的，不是用文字表示，各种物品用图形表示；

猜是一个娃娃头像一个问号表示；尝试是用小手表示）

2

1．幼儿先猜测每种物品是否能转动，在猜的一栏中记录。

2．幼儿动手实验，看到底能不能转动，并在尝试一栏中进行记

录。

3．幼儿介绍自己的发现，问：你在玩什么？你发现了什么？你

是怎样让它转动的？

4．教师小结：立体的物品容易转动起来，线状和平面的物品不

容易转动。

三、再次探索

师：刚才我们让立体的东西转动起来了，现在请小朋友想一想：

如果我们想办法，能不能让那些刚才没有转动的东西转动起来呢？你

觉得什么办法能让那些物品转起来呢？把你的想法画在第三栏里。

1．幼儿再次尝试，（可以利用一些工具材料进行辅助），并把自

己的探索结果记录下来，

2．集中交流、演示自己的发现：说说你的办法。

师：请小朋友来讲一讲，你是怎么让你的那些物品转起来的，有

的小朋友还没有找到方法，我们教教他们吧！（教师根据刚才的指导

与观察，请几个幼儿讲述并演示自己的方法。）

四、实践归纳

1．请小朋友去尝试刚才没有尝试的物品，你可以试试刚才大家

介绍的办法，也可以想想其它办法。

2．教师重点引导幼儿进一步尝试使物体旋转的多种办法。

3．交流归纳。

五、拓展体验

1．生活中，你还见过什么会旋转？

2．试试你的身体会旋转吗？

3

活动反思：

本次活动让幼儿在猜测mdash;mdash;探索mdash;mdash;再猜测

mdash;mdash;再探