12.2　跨学科实践制作简易杆秤 课件 2024-2025学年人教版（2025）物理八年级下册.pptx

第十二章简单机械;第2节跨学科实践:制作简易杆秤;1;2.杆秤是我国传统文化中的一种衡器,如图所示,其制作简易,可用筷子作为秤杆,用钩码作为秤砣,用细线将秤盘系在A点。当不挂秤砣、且秤盘空载时,在O点提起提纽,秤杆第一次水平平衡。当秤盘放50g物体、秤砣移到B点时,秤杆第二次水平平衡;在O到B两条刻线之间均匀地画上49条刻度线来定标。使用过程中秤盘载物,移动秤砣使杆秤达到第三次水平平衡。杆秤可用于“测量”或“量取”物体的质量。下列关于秤杆的说法错误的是 ()

A.自制杆秤的精确值为1g

B.杆秤制作过程中第一次水平调平的目的是排除秤

盘及秤杆自身重力的影响

C.用杆秤“测量”物体质量时当B端下沉,应该向左移

动秤砣使秤杆水平平衡

D.杆秤第二次未水平调平,B端向上翘起就开始定标,在使用杆秤“量取”物体的质量时会导致结果偏大;1;②挂秤盘:取一个小纸杯,剪去上部四分之三,系上细绳,固定在秤杆的“A”处。

③系提纽:在秤杆的“B”处系上绳子。

④标零线:将5g的砝码系上细绳制成秤砣,挂到提纽的右边,手提提纽,移动秤砣,使秤杆在水平位置处于平衡状态,在秤砣所挂的位置标上“0”。

⑤定刻度:……

【交流评价】

(1)当在秤盘上放置物体称量时,秤砣应从“0”刻度向侧移动。?;(2)不改变秤杆长度情况下,如何能够增大量程:

。?

(3)根据杠杆平衡条件可知,杆秤的刻度是均匀的。定刻度时,小科和小思采用不同的方法。小科:先在秤盘上放1g物体,移动秤砣,使秤杆在水平位置处于平衡状态,在秤砣所挂的位置标上“1”;然后在秤盘上放2g物体……按上述方法直到标出所有刻度。小思:在秤盘上放20g物体,移动秤砣,使秤杆在水平位置处于平衡状态,在秤砣所挂的位置标上“20”,“0”和“20”之间分为20等份,依次标上相应刻度。你认为的方法更合理。;小专题(七)杠杆作图;类型一作力臂和动力(或阻力)的示意图

1.(2024·德州)如图是古代劳动人民用桔槔汲水的简化图,请画出杠杆上A点受到的拉力F1及其力臂l1。;2.(2024·日照)图甲是使用核桃夹的情形,图乙是把核桃夹上臂简化成的杠杆,A为大拇指的作用点,B为核桃的作用点。请在图乙中画出作用在核桃夹上臂的动力F1、动力臂l1和阻力F2。;3.如图所示为指甲剪的示意图。请在图中画出杠杆ABO以O点为支点时动力F1的力臂l1和阻力F2。(忽略摩擦,保留作图痕迹);4.请在图中画出动力臂l1和阻力F2。;类型二作最小力及力臂的示意图

5.如图所示,在C点用力把桌腿A抬离地面时,桌腿B始终没有移动,请在C点画出最小作用力F及其力臂l的示意图。;6.要使如图所示的装置在该位置平衡,请画出其所受最小动力F的示意图。;7.(2023·鞍山)图甲是一种常用的移动指示牌,图乙是它的模型,图丙是被风刮倒的指示牌,请在图丙中画出:将指示牌扶起的最小力及其力臂。;8.(2023·凉山)如图甲所示为自行车的手闸,其中ABO部分可视为一个杠杆,其简化示意图如图乙所示,O为支点,F2为阻力,请在图乙中画出:

(1)作用在A点的最小动力F1及其力臂l1。

(2)阻力F2的力臂l2。;9.(2023·本溪)如图甲所示的晾晒架,挂衣服时可以把它看成杠杆,图乙为其简化示意图。请按下列要求在图乙中作图:

(1)当挂较重的衣物时,为了使晾晒架A点受到的支持力最小,请在B、C、D三点中选择一点,作出该点所受到的拉力F2。

(2)作出晾晒架A点受到的支持力F1及其力臂l1。