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爱父母,了解父母(第1课时(说课稿+学习任务单)道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:爱父母,了解父母(第1课时)
2.教学年级和班级:2024-2025学年三年级上册
3.授课时间:[具体上课时间]
4.教学时数:1课时
本节课旨在引导学生认识父母的重要性,学会关心和了解父母。通过讲述父母关爱孩子的故事,让学生感受父母的爱,激发学生爱父母的情感,培养学生良好的家庭道德观念。课程内容与统编版《道德与法治》三年级上册教材紧密相关,符合教学实际和学生的学习需求。
核心素养目标
1.培养学生尊重父母、理解父母的情感态度,提升家庭责任感。
2.发展学生通过观察、交流和表达来了解父母的能力。
3.增强学生运用所学知识解决实际问题的能力,学会在家庭中践行道德行为。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的道德观念,能够理解家庭关系中的基本情感,如爱、关心等,并初步了解父母的职业和日常工作。
2.学习兴趣方面,三年级的学生对周围的人和事充满好奇心,喜欢听故事,通过故事能够激发他们的学习兴趣;在能力上,他们已经具备一定的观察、思考和表达能力;学习风格上,他们更倾向于直观、形象的学习方式,喜欢通过活动和实践来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对父母的了解可能停留在表面,难以深入理解父母的情感和期望;在表达对父母的感激和爱意时可能感到词汇和语言表达的局限;将所学知识应用于实际生活,如在家中主动帮助父母,可能因为家庭环境不同而遇到实际操作的困难。
教学方法与策略
1.采用讲授法介绍父母的辛勤付出和对子女的爱,通过故事引导法让学生感受和理解父母的情感。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟家庭场景,扮演父母与子女的角色,增强体验感和同理心;组织小组讨论,让学生分享对父母的了解和感受,促进思考和交流。
3.使用多媒体辅助教学,播放有关父母之爱的视频或音频资料,以及使用PPT展示父母工作的图片,帮助学生更直观地理解教学内容。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群,发布预习资料,包括关于父母工作的文字材料和视频,要求学生了解父母的职业内容。
-设计预习问题:如“你的父母做什么工作?他们工作中最让你感动的一件事是什么?”
-监控预习进度:通过微信群学生反馈,了解学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读文字材料,了解父母的工作。
-思考预习问题:学生根据问题思考,记录自己的答案。
-提交预习成果:学生将答案以文字形式提交至微信群。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
-信息技术手段:利用微信群,方便学生交流预习内容。
作用与目的:
-为课堂学习打下基础,让学生对父母的工作有初步了解。
-培养学生的信息搜集能力和自主学习能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:讲述一个关于父母关爱子女的故事,引发学生对父母的思考。
-讲解知识点:讲解父母在生活中的重要性,强调孝道和家庭责任感。
-组织课堂活动:分组讨论,让学生分享预习中了解到的父母工作内容,讨论如何表达对父母的爱。
-解答疑问:解答学生在讨论中提出的问题。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考父母在生活中的角色。
-参与课堂活动:积极参与讨论,分享自己的感受和想法。
-提问与讨论:提出自己的疑问,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:讲解父母的重要性,强化知识点。
-实践活动法:通过小组讨论,让学生实践如何表达对父母的爱。
-合作学习法:通过小组互动,培养学生的团队合作精神。
作用与目的:
-帮助学生理解父母的重要性,掌握表达爱意的方式。
-培养学生的沟通能力和团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:要求学生写一篇关于父母的短文,描述父母的日常工作和对家庭的影响。
-提供拓展资源:推荐关于家庭和孝道的书籍和视频,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:批改作业,给予反馈。
学生活动:
-完成作业:学生根据要求,撰写关于父母的短文。
-拓展学习:利用提供的资源,进一步了解家庭和孝道的知识。
-反思总结:总结学习过程,反思如何更好地表达对父母的爱。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生总结学习过程,提升自我认知。
作用与目的:
-巩固课堂学习内容,通过写作加深对父母工作的理解。
-拓宽知识视野,提升学生的文化素养和道德修养。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《孝经》:这是一本关于孝道的经典
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