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部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷【能力提升】.docVIP

部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷【能力提升】.doc

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部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.你有专属自己的(??)吗?无需太长,每日坚持,必有收获。

A.反思时间

B.吃饭时间

C.学习时间

D.游戏时间

2.在讨论问题的时候,老师要求同学们做到“和而不同”,下列同学的做法符合老师要求的是(??)。

A.潇潇不假思索地直接将小组中学习最好的同学的观点作为自己的观点

B.小兰对问题有自己的看法,同时也不直接否定他人的看法

C.小倩在其他同学的“说服”下,将自己正确的看法否定后直接抄袭其他同学的看法

3.夏天,直到午夜,太阳还在地平线上的是(??)。

A.东非高原

B.撒哈拉沙漠

C.北极

4.学校的垃圾桶旁有一张废纸,你会(??)。

A.反正不是我们班的公地

B.在老师经过的时候把它捡起来

C.捡起来扔进垃圾桶

5.下列哪些属于战争带来的伤害(??)。

①战争给人们的生命健康造成了巨大的伤害?

②战争给文化遗产造成了无法弥补的损失

③战争伤害了人们的心灵,造成无法弥补的心理阴影

④战争破坏了生态环境

A.①③④????B.②③④????C.①②④????D.①②③④

6.在欧美国家,人们迎送宾客和朋友时流行(?)。

A.拥抱礼

B.贴面礼

C.握手礼

D.双手合十

7.人类的哪些行为会诱发自然灾害?(?)

A.开垦草地

B.植树造林

C.风力发电

D.开采可燃冰

8.1405至1433年,(???)率船队七次下西洋。

A.哥白尼

B.郑和

C.麦哲伦

9.在世界交相辉映的早期文明中,一直延续至今,未曾中断的是(??)。

A.古巴比伦文明

B.古印度文明

C.古埃及文明

D.中华文明

10.下列关于战争与和平的说法,正确的是(??)。

①战争已经结束,以后将永远和平

②局部战争和地区冲突仍然存在

③和平是当前国际社会的主要趋势

④和平虽然来之不易,但也不值得珍惜

A.①②③④???B.①②???C.①②④???D.②③

二.填空题(共10题,共32分)

1.我们应学会与“不同”的人友好相处,努力做到(???)。

2.地球孕育了人类,提供了人类生存的(???)。

3.宽客不仅给我们带来了(???)、(???)的社会生活环境,也使我们(???)保持平和、安定,让我们(???)得健康,愉快。

4.中国是联合国(???),参与了联合国的筹建过程。

5.中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者,(???)始终是维护世界和平的坚定力量。

6.截至2018年1月,联合国有(???)个会员国。

7.世界贸易组织于1995年1月1日成立,截止2018年1月,该组织有(???)个成员。

8.除了(???)的原因外,人类在生产生活中(???)的行为也会诱发或加重自然灾害。

9.六年级暑假参加夏令营,第一次离开父母,生活中的问题都需要自己解决,我才发现(???)。

10.为了减轻自然灾害对人们生命、财产造成的危害,我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的(???)、(???)系统,还建设了牢固的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.在生活中,我们要学会“以眼还眼,以牙还牙”。(??)

2.我国修建了很多防洪堤坝,目的是防止洪水泛滥。(??)

3.如果地球资源枯竭了,我们还可以去火星上生存。(??)

4.殷墟出土的青铜器展现了中国古代辉煌灿烂的青铜文明。(??)

5.世界上最大的平原是亚马孙平原。(??)

6.中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。(??)

7.金字塔是古埃及文明的象征,中间最大的一座为胡夫金字塔。(?)

8.水俣病是由排放未经处理的废水导致的。(??)

9.雷电交加时,可以在大树下避雨。(??)

10.学会和谐相处、尊重他人的不同,是宽容的选修课。(??)

四.简答题(共5题,共35分)

1.请说一说尊重自己的表现。

2.循环经济包括哪些?

3.说一说尊重自己有哪些重要的表现?

4.作为我国合格的公民,生活中为节能减排我们应该怎么做?

5.结合实际,谈谈你对宽容的理解。

五.辨析题(共1题,共5分)

1.王灿和李乐是好朋友,一次考试,王灿有一道题不会做,让李乐把答案给他抄一下。李乐没有答应。王灿决定和李乐绝交。

李乐的做法对吗?为什么?李乐怎样才能继续获得王灿的友谊?

六.材料题(共1题,共16分)

1.材料一2018年报道称,5年来,科技进步对中国经济的贡献率由52.2%提高到57.5%。数字当然能够说明问题,但百姓的体验更为直观。高铁网络四通八达,电子商务愈发成熟,移动支付领先全球,共享经济渗透生活……潜移默化中,创新深刻改变着人们的生

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