石河子大学《实验设计和数据处理》2022-2023学年第二学期期末试卷.docx

石河子大学《实验设计和数据处理》2022-2023学年第二学期期末试卷

---

课程名称:实验设计和数据处理

专业:应用统计学

班级:应用统计学2022级

考试时间:2024年6月15日09:00-12:00

考试形式:闭卷考试

满分:100分

---

一、选择题（每题1分，共20分）

1.实验设计的主要目的是：

A.增强实验的可重复性

B.确保实验数据的准确性

C.确定因变量和自变量之间的关系

D.提高实验的经济效益

2.在实验设计中，“控制组”是指：

A.处理组

B.未接受处理的对照组

C.随机分配的实验组

D.处理组的补充组

3.实验中使用的“随机化”方法主要是为了：

A.消除实验误差

B.保证样本的代表性

C.避免偏倚

D.增强数据的可靠性

4.在统计分析中，使用“t检验”主要是为了：

A.检验两个或多个样本均值的差异

B.检验变量间的相关性

C.评估回归模型的拟合度

D.确定数据的分布类型

5.“回归分析”主要用于：

A.描述数据的分布情况

B.确定变量之间的关系

C.比较不同组的均值

D.测试假设的有效性

6.“方差分析”主要用于：

A.检验多个样本均值的差异

B.确定回归模型的准确性

C.计算样本的标准差

D.测试变量的独立性

7.“实验设计中的盲法”主要指：

A.实验者不知道实验组的分组情况

B.实验参与者不知道自己是否接受处理

C.实验结果不对外公布

D.实验过程不记录数据

8.“实验误差”是指：

A.数据收集过程中的系统性偏差

B.由于样本量不足引起的误差

C.实验过程中的偶然波动

D.由于实验设计不合理引起的误差

9.“样本量计算”主要用于：

A.确定实验组和对照组的数量

B.确定实验的时间周期

C.评估实验数据的有效性

D.估算实验结果的置信区间

10.“正态分布”是指：

A.数据呈现钟形曲线分布

B.数据集中在均值周围，逐渐向两侧分散

C.数据分布没有明显的模式

D.数据有两个高峰

11.“假设检验”中的“零假设”通常是指：

A.研究者希望证明的假设

B.数据的原始分布假设

C.实验结果不存在显著差异的假设

D.实验中的实验误差假设

12.“方差齐性”在方差分析中要求：

A.各组样本的方差相等

B.样本数据必须呈正态分布

C.实验组的样本量相等

D.各组数据的均值相等

13.“配对样本t检验”适用于：

A.比较两个独立样本的均值差异

B.评估多个组间的均值差异

C.比较两个相关样本的均值差异

D.评估数据的正态性

14.在数据预处理阶段，“缺失值处理”常见的方法包括：

A.删除缺失值

B.用均值或中位数填补

C.插补缺失数据

D.以上都是

15.在实验设计中，“实验组”和“对照组”的区别是：

A.实验组接受处理，对照组不接受处理

B.实验组不接受处理，对照组接受处理

C.实验组和对照组都接受处理

D.实验组和对照组的样本量不同

16.“回归模型”的“解释变量”是指：

A.变量的因果关系

B.预测因变量的自变量

C.回归方程中的常数项

D.模型的误差项

17.在“实验设计的有效性”中，“内在有效性”主要指：

A.设计是否能准确测量实验变量

B.实验是否能反映真实世界的情况

C.实验结果是否能推广到其他情境

D.实验是否能重复

18.“实验组和对照组”在实验中的作用是：

A.对照组用于提供一个基准以比较实验组的结果

B.实验组和对照组的作用是一样的

C.对照组用于验证实验组的处理有效性

D.实验组用于测试对照组的处理效果

19.“回归分析中的