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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2024年高中语文教师个人教学工作计划

一、指导思想

本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教

师对现代教育观念和课程改革的认识和理解；以研究本学科教学、培

养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现

学生的主体地位。以教育的____为主线，以新的课程改革为契机，以

语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重

点，认真组织教师学习语文新课程标准。结合我校高中语文发展的实

际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教

师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的

质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力

构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语

文教学质量。

二、工作目标

1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和

教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语

文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特

色，从而不断提高教师的教科研水平。

2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和

能力，努力提高语文教育教学质量。

3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣

的教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文

化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

三、主要工作与措施

1、加强理论学习，深入研究新教材。加强对考纲和应试目标的前

瞻性思考与研究，不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方

法，不断革新个人观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深入浅

出。

2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。在课堂上，根据高一学

生实际情况，要多提问，多鼓励，让学生自主回答和解决各种遇到的

问题，促进课堂的高效化，从而充分调动学生自主思维，努力提高学

生的语文成绩。

3、充分利用教研组和备课组的力量，不断通过听课、学习、自我

总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。

4、继续学习、经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学

信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施

教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。

5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前____分钟朗读、

古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班

图书角，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学

生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。

6、精心设计作业，寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、

实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主

动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

7、鼓励学生积极参加校内外语文实践活动，使语文素养得到全面

提高。强调学生深入生活，深入实际，把语文