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善于发现和思考总能创造奇迹——弗莱明和青霉素的故事弗萊明(1881-1955)儿童科普教育--

17世纪以前，人们对细菌的研究还很少。在当时细菌感染如同绝症一样让人们恐惧。在伦敦圣玛丽医院实验室工作的弗莱明很希望自己能够研究出解决的方法儿童科普教育--

直到1928年的某一天弗莱明像往日那样细心地观察培养葡萄球细菌的玻璃罐。“唉，罐里又跑进去绿色的霉！”弗莱明皱了皱眉头。“奇怪，绿色霉的周围，怎么没有葡萄球细菌呢？难道它能阻止细菌的生长和繁殖？”儿童科普教育--

培养皿周围没有细菌滋生！！霉菌能殺死細菌！？原因WHY??儿童科普教育--

霉菌能产生一些化学物质。研究发现：霉菌能够产生一些杀死细菌的化学物质青霉素儿童科普教育--

1943年……另外两位科学家把青霉素制成药品，拯救了无数人的生命！弗洛里和钱恩儿童科普教育--

上面我们提到有两位科学家把青霉素变成的药品。那么他们是怎么做到的呢？青霉素细菌儿童科普教育--

1945年……弗来明、弗洛里、钱恩，三人一起获得诺贝尔医学奖，以表扬他们的贡献。这个科学发现的故事给我们什么启示呢？儿童科普教育--

这个科学发现的故事，给我们什么启示呢？偶然的观察锐利的眼光寻根究底的精神其他人继续专研科学发现建立及拓展科学知识++儿童科普教育--

一个伟大的科学结果需要我们一颗善于发现的心，同样需要我们一双善于行动的手！下面就是考验你们勇气和动手能力的时候了！！儿童科普教育--

是不是知道了药品就可以自己随便使用呢？当然不是！下面就可大家介绍一下儿童用药方面的知识。儿童科普教育--

儿童是成人的雏形，但并不是成人的简单缩影，儿童有自己的生理特点和用药规律。你只是一个“小”大人所以将大人能够用的药简单的减量给小孩用，甚至为了快速痊愈而加大药量，这样结果往往会适得其反。儿童科普教育--

算算自己离大人还有多远按年龄计算：18~60岁的成人量为全量计，14~18岁的用药量应为成人的2/3，9~14应为成人量的l/2~2/3，6~9岁为2/5~1/2，4~6岁为1/3~2/5，2~4岁为l/4~1/3，l~2岁为1/5~1/4，6个月~1岁为1/7~1/5。儿童科普教育--

要向随意使用抗生素说NO我国每年3万儿童因抗生素使用不当致聋。有调查结果显示，北京、上海、重庆等地聋哑学校中，70%的儿童是由于小时候药物使用不当造成的。你们该怎么做呢？儿童科普教育--

主动提醒医师、药师，自己只是一个“小”大人，还要确定自己的年龄、身高和体重。小朋友的肝肾功能发育还不健全，所以服药剂量的准确极其重要。还得看看有没有专门给小朋友准备的药。儿童科普教育--

这些疾病不需要使用抗生素！一、普通感冒大多数情况下不需要使用抗生素，除非继发或合并细菌感染。应注意让儿童多饮水和休息，而不是加用抗生素。二、过敏性咳嗽或感染后咳嗽多数不需使用抗生素。儿童科普教育--

这些疾病不需要使用抗生素！三、夏季热这是婴幼儿时期的一种特有疾病，临床以入夏长期发热、口渴多饮、多尿、汗闭为特征。夏季热有严格的季节性，要区别于其他疾病所致的发热。很多家长误以为是感冒，给小儿服不少感冒药甚至抗生素，结果适得其反。四、非细菌性腹泻腹泻一般分为感染性和非感染性，过敏刺激、饮食不当、消化不良、使用药物、天气突变等原因引起的非感染性腹泻，不需要用抗生素治疗。儿童科普教育--

发烧了怎么办?怎么才知道自己发烧了呢？正常体温的高低因人而异，而且每个人自身的体温在一天当中也不尽相同，一般清晨4~5点最低，傍晚时最高。而婴幼儿的基础体温(清醒、安静状态下)较高，2岁以前，约50%的婴幼儿体温可达37.8℃。目前的看法是肛温超过38℃就可认为是发烧了(口温较肛温低0.5℃~0.6℃，腋温较肛温低0.8℃~1.0℃)。儿童科普教育--

首先选择非药物治疗包括多饮水，夏季的时候注意降低室温，脱掉过多的衣服，确保发烧时处于凉爽（但不寒冷）且通风的环境中。降温的时候不主张用冷水、温水或者酒精擦浴来给身体降温。因为冷水或者温水擦浴可能会加重肺炎和其他疾病，而用酒精擦浴可能会让酒精经皮肤吸收，引起酒精中毒。●●●儿童科普教育--

常见的儿童用退烧药有：对乙酰氨基酚，布洛芬以及尼美舒利等；在选择退烧药时，最好选择专供儿童使用的滴剂、混悬剂或者颗粒剂等；不管是发烧还是使用退烧药都会是儿童大量出汗，因此在服药时不得随意增加用药剂量。一般两次用药需间隔4—6个小时，并注意补充水分（最好是糖盐水）以及维生素等。●●●儿童科普教育--

注意：必要时才使用退烧药；弄清发烧的原因并加以治疗；注意用药间隔；退热药的使用时间不宜过长，不明原因的长时间发热或者恶性高热