第8课 凤仙花的一生（说课稿）-2023-2024学年四年级下册科学教科版.docxVIP

第8课凤仙花的一生（说课稿）-2023-2024学年四年级下册科学教科版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023-2024学年四年级下册科学教科版《第8课凤仙花的一生》，主要包括凤仙花从种子萌发到生长、开花、结果的生命周期过程。具体内容包括观察凤仙花的生长过程，了解其生长特点，探讨生长过程中所需的条件，以及凤仙花的繁殖方式。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在三年级时学习的植物生长过程有紧密联系，学生已具备观察植物生长的基本能力，了解种子发芽的基本条件。通过本节课的学习，学生将更加深入地了解凤仙花的生命周期，丰富对植物生长的认识。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学态度与价值观、科学思维三个方面。学生将通过观察、记录凤仙花生长过程，培养科学探究能力；通过深入理解凤仙花生命周期，形成对生命现象的敬畏态度，提升科学态度与价值观；同时，通过分析凤仙花生长条件，发展科学思维能力，为后续科学学习奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是凤仙花的生命周期及其生长条件。具体包括：

-凤仙花从种子到成熟植株的生长过程，包括种子萌发、植株生长、开花、结果等阶段。

-凤仙花生长所需的基本条件，如适宜的温度、水分、光照和土壤等。

举例：在讲解凤仙花的生命周期时，需要详细展示每个生长阶段的图片或实物，让学生能够直观地理解凤仙花的生长过程。在讨论生长条件时，可以通过实验或者案例来强调不同条件对凤仙花生长的影响。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对凤仙花生命周期中各个阶段的细微变化的理解，以及如何将这些理论知识应用到实际观察中。具体包括：

-学生难以观察到凤仙花生长过程中的细微变化，如种子的萌发过程。

-学生可能难以理解凤仙花生长条件之间的相互作用及其对生长的影响。

举例：为了帮助学生理解种子萌发的过程，可以设计一个种子萌发的观察实验，让学生每天记录种子的变化，从而直观地感受种子的萌发过程。同时，通过模拟不同生长条件的环境，让学生亲自操作，观察凤仙花在不同条件下的生长状况，以帮助学生理解生长条件的相互作用。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、实物投影仪

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：凤仙花生长过程的视频资料、生长条件互动教学软件

-教学手段：实验材料（凤仙花种子、花盆、土壤等）、观察记录表、教学PPT、实物展示（凤仙花植株）

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一颗凤仙花种子，询问学生：“你们知道这颗种子是如何长成美丽的凤仙花的吗？”

2.提出问题：引导学生思考凤仙花的生长过程，激发他们的好奇心和求知欲。

3.学生回答：鼓励学生分享他们对凤仙花生长过程的了解，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.凤仙花生命周期介绍：教师通过PPT展示凤仙花从种子到成熟植株的生长过程，讲解每个阶段的特征。

-种子萌发：讲解种子萌发的条件，如水分、温度、光照等。

-植株生长：介绍植株生长过程中所需的条件，如适宜的温度、水分、光照和土壤等。

-开花结果：展示凤仙花的花朵和果实，讲解繁殖过程。

2.生长条件探讨：教师引导学生讨论不同生长条件对凤仙花生长的影响，并通过实验或案例进行解释。

3.情境互动：教师提出问题，如“凤仙花在缺少水分的情况下会怎样？”让学生思考并回答，教师总结答案。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.观察练习：学生分组进行凤仙花生长过程的观察，记录每个阶段的特征。

2.讨论交流：学生分组讨论观察结果，分享彼此的发现和疑问。

3.总结反馈：教师邀请各组代表汇报观察结果，对学生的观察和讨论进行点评和总结。

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.提问：教师针对教学内容提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

2.互动：学生回答问题，教师根据回答情况进行点评和引导，确保学生对难点的理解。

五、创新环节（用时5分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演凤仙花生长过程中的不同阶段，通过角色扮演加深对生长过程的理解。

2.创意展示：每组学生设计一个创意展示，如制作凤仙花生长过程的漫画、模型等，展示给全班同学。

六、总结与反思（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课的主要内容，强调凤仙花生长过程和生长条件的重要性。

2.反思：学生分享本节课的学习体会，教师鼓励学生提出问题，解答学生的疑问。

知识点梳理

1.凤仙花的一生

-凤仙花种子的形态和结构。

-种子萌发的过程及其所需条件（水分、温度、光照）。

-植株生长的各个阶段：发芽、生长、开花、结果。

-凤仙花的花结构和果实结构。

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