世纪星实验学校七年级语文上册《这就是我》教案 人教新课标版.pdfVIP

湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级语文上册《这就是我》教案人

教新课标版

一、作文目的要求：

1、正确认识自我，展现自我风采，增进同学们之间的相互了解；

2、抓住自己的特点，用一两件事来表现自己某一方面的特点或者多角度介绍自己。

3、条理要清楚，以记叙为主，辅以抒情和议论等表达方式，把内容写具体。

教学重点：抓住自己的个性特点，用合适的角度来介绍自己

教学难点：运用灵活的方式来介绍自我

教学时间：两课时

教学过程：

一、导入：

古语有云：“好酒不怕巷子深”说的是只要是好的东西，放在哪里都有人关注，人们都

会慕名而来，即使历尽艰辛。现在不同了，人们在说“好酒也怕巷子深”，无论是求职还是

单位工作，适当的推介自己都是必要的。

二、课文导练。

我们回顾一下本单元的课文，那里边的每一个“我”都有着鲜明的个性特点，每一个“我”

都有着独特的经历、动人的故事：《在山的那边》中的“我”从小就耽于幻想，对外面的世

界充满了强烈的好奇心，长大后执著地追求理想而百折不回；《走一步，再走一步》中的“我”

起初是那样的孱弱，那一次的经历却重塑了他的人生——他开始变得勇敢而自信。

三、小组交流:介绍自我

每个人限时准备3分钟，发言1分钟。抓住自己的外貌、性格、爱好、品质、优点、

缺点等方面。

四、写作指导：

（一）、思路提示

提示一：这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。向别人展示自己、介绍自己，就必

须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的

性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经

历和所取得的成就上，写出自我的风采。

可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我„„

可以写我的性格和特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚

的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈

的我，好动的我„„

可以写我的内心：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，

我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责„„

可以写我的爱好：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的

我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我„„

可以写我的故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险

经历„„。

用心爱心专心1

可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交

往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔细地

审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。

提示二：写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；

可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各

方面的进步。这此必须是真实可信的，“真”是文章的生命。

提示三、写自己的长相或者不同情况下的心理时，可以用描写的方式，写自己相关的事

情时，可以以叙述为主，在适当的地方加以议论或者抒情。

（二）、范文赏析

例文1：典型式范文

我就是我

我，一个普通的女孩儿，扎着独小辫，“四只眼”(戴眼镜)。我认为个人的外表要整

洁，而不是艳丽，更重要的是有一颗美丽的心灵。所以我不要别人夸我漂亮，而是希望别人

说纯洁、大方。（开头，介绍自己，总写。）

我，一个充满幻想的女孩。我爱去乡村，躺在长满绿草的土坡上，十分惬意。我任小草

轻轻刺着我脸，痒痒的；我任芳香的泥土悄悄沾在衣服的一角，软软的。我聆听着草丛中的

声音：“沙沙沙”是风儿在用小草吹口哨，“唧唧唧”是一只小虫在用小草弹琴。我幻想：这

里曾有一位小女孩种下她最喜爱的花儿；这里曾有一只小狗四处嗅着主人丢失的钥匙；这里

曾有过一家人在这野炊，欢笑洒满草地；这里曾有一只青虫圆了它的蝴蝶梦；这里曾有一群

儿童春游；这里曾有一位画家用画笔描绘下田园风光„„我还幻想，一些小生灵，也曾在这

编织过它们的故事„„我幻想我自己，插上翅膀，去与鸟儿比