第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docxVIP

第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是第10课《近代以来的世界贸易与文化交流的扩展》，选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三《文化交流与传播》。本节课主要讲述了近代以来，随着世界贸易的发展，文化交流的范围和规模不断扩大，涉及的内容包括贸易的兴起、文化交流的主要形式、重要事件及其影响等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课以学生已学习的古代文明交流与传播为基础，进一步拓展到近代以来的世界贸易与文化交流。教材中提到的世界贸易中心从地中海向大西洋的转移、工业革命对世界贸易的影响等内容，与学生在初中阶段学习过的世界史知识相衔接，有助于学生更好地理解近代以来的世界格局变化。同时，本节课涉及的文化交流形式，如宗教传播、教育交流等，也与学生已有的文化交流知识相联系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的时间观念、空间观念、历史思维和历史价值观。通过学习近代以来的世界贸易与文化交流的扩展，学生将能够：

1.理解历史发展脉络，把握历史事件的时间顺序，形成正确的时间观念。

2.分析不同地区文化交流的特点和差异，培养空间观念。

3.探究世界贸易与文化交流之间的相互影响，锻炼历史思维能力。

4.认识到文化交流对于社会发展的重要作用，形成正确的历史价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下三个方面：

-近代以来世界贸易发展的特点与影响：重点讲解工业革命对世界贸易格局的影响，例如贸易中心的转移、新型交通工具和通讯技术的出现等，以及这些变化如何推动全球经济的整合。

-文化交流的主要形式和途径：详细阐述近代以来文化交流的主要形式，如殖民扩张、国际展览会、教育交流等，以及这些形式如何促进不同文化的交流与融合。

-文化交流的重要事件及其历史意义：举例讲解如巴黎世博会、国际奥林匹克运动会等事件，强调其在全球文化交流中的作用和影响。

2.教学难点

-世界贸易中心转移的原因和过程：学生可能难以理解世界贸易中心从地中海向大西洋转移的具体原因和过程，例如需要解释为何大西洋沿岸国家如英国、法国等成为新的贸易中心。

-难点突破方法：通过对比分析地中海和大西洋的地理位置、经济条件、政治背景等因素，帮助学生理解贸易中心转移的历史逻辑。

-文化交流中的冲突与融合：学生在理解文化交流时，可能难以把握冲突与融合的复杂关系，例如不同文明间的碰撞如何导致文化冲突，同时又如何促进文化的相互借鉴和融合。

-难点突破方法：通过具体案例分析，如殖民扩张中的文化交流，让学生看到文化交流中的矛盾和冲突，同时指出这些冲突如何促进文化的多元发展。

-历史事件与历史趋势的联系：学生可能难以理解历史事件如何反映历史趋势，例如工业革命如何推动文化交流的扩展。

-难点突破方法：通过历史事件的背景、过程和结果，引导学生分析其背后的历史趋势，从而理解历史事件与历史趋势之间的内在联系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三《文化交流与传播》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史地图、贸易数据图表、文化交流案例图片以及相关的历史纪录片片段，以便于直观展示教学内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排讨论区域，以便学生进行小组讨论和分享。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习第10课《近代以来的世界贸易与文化交流的扩展》。在正式开始之前，我想请大家回顾一下我们在初中阶段学过的世界历史，想一想，古代的世界贸易中心在哪里？它们是如何形成的？古代的文化交流又有哪些主要形式呢？请大家自由分享。

（学生分享后，教师总结并导入新课）

二、探究世界贸易的发展

1.请大家打开教材，翻到第10课的内容。我们先来探究近代以来世界贸易的发展。请大家阅读教材第一部分，思考以下问题：工业革命对世界贸易产生了哪些影响？

（学生阅读并回答问题）

2.很好，有同学提到了贸易中心的转移、新型交通工具和通讯技术的出现。那么，这些变化是如何推动全球经济的整合的呢？请大家结合教材内容和自己的理解，进行小组讨论。

（学生分组讨论，教师巡视指导）

3.各小组代表来分享一下你们的讨论成果吧。

（学生分享讨论成果，教师点评并总结）

三、分析文化交流的形式和途径

1.接下来，我们来分析近代以来文化交流的主要形式和途径。请大家阅读教材第二部分，找出文化交流的主要形式，并思考这些形式是如何促进不同文化的交流与融