第11讲 美国 巴西 第2课时 说课稿 2023-2024学年高二下学期.docxVIP

第11讲美国巴西第2课时说课稿2023-2024学年高二下学期

主备人

备课成员

设计意图

本讲意在通过深入探讨美国和巴西的自然地理特征、经济发展状况以及文化特色，帮助学生建立对这两个国家的基本认识。结合高二学生的认知水平和课程要求，本讲将重点培养学生的地理分析能力和跨文化理解能力，使学生在掌握课本知识的同时，能够将理论与实际相结合，提高其综合素质和实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文地理素养、区域认知素养以及地理实践素养。通过分析美国和巴西的地理特征，学生将能够理解不同地理环境下人类活动的影响，提升其综合思维能力和地理信息素养。同时，通过对比两国的发展模式，学生能够培养批判性思维和跨文化交际能力，进而形成正确的全球观念和可持续发展意识。

学情分析

本节课面向的是高二年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的地理基础知识，能够理解地理概念和基本原理。在能力方面，学生已具备初步的资料搜集、分析和综合能力，能够通过图表和数据来分析地理现象。在素质上，他们具有一定的批判性思维和问题解决能力。

然而，学生在学习过程中可能存在以下特点：一是对于抽象地理概念的理解可能不够深入；二是对于地理信息的整合和分析能力有待提高；三是可能缺乏将地理知识应用于实际问题的习惯。

此外，学生在行为习惯上，可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探索的精神。这些因素可能会影响他们对本课程的学习兴趣和效果。因此，在教学过程中，需要引导学生主动参与，激发学习兴趣，同时结合实际案例，提高学生的实践应用能力和综合素质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《高中地理》教材，以便于跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：收集美国和巴西的地图、经济数据图表、城市风光图片以及相关发展报告，制作成PPT或视频，用于课堂展示。

3.参考资料：准备相关国家的文献资料，以供学生课后拓展阅读。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用具，以便学生合作探究。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于美国和巴西的旅游宣传片，展示两国的自然风光、城市建筑和文化特色。

2.提出问题：观看完毕后，提问学生：“你们对美国和巴西有什么初步的印象？它们各自有哪些地理特征和人文特色？”

3.学生回答，教师总结：引导学生从地理、经济、文化等方面进行思考，为讲授新课做好铺垫。

二、讲授新课（25分钟）

1.美国的地理特征（10分钟）

a.展示美国地图，讲解美国的地理位置、地形、气候等自然地理特征。

b.结合教材，分析美国的经济发展状况，如工业、农业、服务业等。

c.讲解美国的文化特色，如节日、习俗、教育等。

2.巴西的地理特征（10分钟）

a.展示巴西地图，讲解巴西的地理位置、地形、气候等自然地理特征。

b.结合教材，分析巴西的经济发展状况，如工业、农业、服务业等。

c.讲解巴西的文化特色，如节日、习俗、教育等。

3.美国与巴西的比较（5分钟）

a.提问学生：美国和巴西在地理、经济、文化方面有哪些相似点和不同点？

b.学生回答，教师总结：引导学生从多角度进行比较，加深对两国认识。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：根据所学内容，每组选择一个方面（地理、经济、文化），讨论美国和巴西的特点。

2.各组汇报讨论成果，教师点评并给予指导。

四、课堂提问与师生互动（5分钟）

1.提问学生：本节课我们学习了美国和巴西的哪些内容？你有什么收获和疑问？

2.学生回答，教师总结：针对学生的疑问进行解答，巩固所学知识。

五、教学创新与核心素养拓展（5分钟）

1.创新环节：组织学生进行角色扮演，模拟美国和巴西的商务洽谈，提高学生的跨文化交际能力。

2.核心素养拓展：引导学生关注全球化和可持续发展问题，培养学生的全球观念和可持续发展意识。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-美国的地理拓展：深入探讨美国的地理分区，如东北部、南部、中西部和西部的地理特征，以及这些特征对当地经济和文化的影响。

-巴西的地理拓展：详细介绍巴西的亚马逊雨林、巴西高原等独特地理景观，以及它们在全球生态环境中的作用。

-经济发展拓展：分析美国和巴西的经济发展模式，包括两国在全球化背景下的经济合作与竞争。

-文化特色拓展：深入研究美国和巴西的文化多样性，包括原住民文化、欧洲移民文化以及非洲裔文化的影响。

-环境问题拓展：探讨两国面临的主要环境问题，如美国的城市污染和巴西的森林砍伐问题。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《世界地理大观》、《美国地理》、《巴西地理》等专业书籍，以加深