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课后作业探索新知当堂检测课堂小结理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”“差不多”1课堂探究点2课时流程
图中都有哪些动物,各有多少只?
说一说,谁多?谁少?探究点理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”“差不多”
100只92只22只
兔97只
我们的只数和鹅同样多。鹿22只我们的只数和鹅差不多。√想一想,羊可能有多少只?(画“√”)
兔97只羊26只
1.比一比,连一连。小试牛刀(源于《典中点》)
2.小芳的妈妈今年可能多少岁?(画“√”)22岁36岁50岁√
“多一些”和“少一些”用来描述相差较少的两个数,“多得多”和“少得多”用来描述相差较多的两个数,“差不多”用来描述比较接近的两个数。归纳总结:(讲解源于《典中点》)
1.跑步的有86人。√夯实基础(教材P31练一练)
2.√
3.√
3.右边的数学本大约有多少本?(画“√”)易错辨析(选题源于《典中点》)辨析:根据一部分数量估计另一部分数量时,要整体来判断,不要逐个去数。40本60本80本√
作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题,具体内容见习题课件。
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