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华师联盟12月高三语文联考新材料作文范文:“机遇论”与“努力论”.docx

华师联盟12月高三语文联考新材料作文范文:“机遇论”与“努力论”.docx

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【原题呈现】

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

在人生的旅途中,每个人都在追寻着属于自己的成功。有的人认为,成功如同一扇偶然开启的机遇之门,只要适时抓住那转瞬即逝的机会,便能一步登天;而有的人则坚信,成功更像是一架需要一步步攀登的坚韧之梯,唯有通过不懈的努力与坚持,方能抵达顶峰。

“机遇论”与“努力论”,长久以来在人们的心中激起了无尽的探讨与争论,那么究竟哪个更合理呢?

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题指导】

本题旨在引导学生深入思考成功的要素,通过对“机遇论”与“努力论”这两种常见观点的探讨,考查学生的辩证思维能力以及逻辑论证水平。期望学生能够结合自身的认知与感悟,对这两种观点进行剖析,展现出对成功内涵的深刻理解,并能够运用恰当的论证方法阐述自己的见解,同时锻炼学生在多元观点中做出合理判断与抉择的能力,提升其在议论文写作方面的综合素养。

材料首先描述了两种关于成功的不同认知,即“机遇论”和“努力论”。“有的人认为,成功如同一扇偶然开启的机遇之门,只要适时抓住那转瞬即逝的机会,便能一步登天”阐述了机遇在某些人眼中对成功的关键推动作用,强调机遇的偶然性和其可能带来的巨大改变。“而有的人则坚信,成功更像是一架需要一步步攀登的坚韧之梯,唯有通过不懈的努力与坚持,方能抵达顶峰”则突出了努力作为成功基石的地位,体现了努力的持续性和累积性。

随后提出问题“机遇论”与“努力论”,长久以来在人们的心中激起了无尽的探讨与争论,那么究竟哪个更合理呢?”这里要求学生必须对两种观点进行比较并给出相对明确的倾向。“究竟哪个更”这一表述,明确了需要在二者之间权衡,不能仅单方面论述机遇或努力的重要性而忽视比较。

“在人生的旅途中,每个人都在追寻着属于自己的成功”这句话为整个讨论设定了背景,限定了话题围绕人生成功展开。在论述过程中,可以从个人成长、事业发展、社会成就等多方面的成功实例进行分析。虽然机遇和努力在不同情境下都可能对成功产生重要影响,但落到具体的论证中,需要依据不同的事例或逻辑推理来表明更侧重于某一观点的合理性。例如,在某些新兴行业的崛起中,早期进入并抓住机遇的人可能迅速获得成功,但也离不开他们前期积累的知识与技能基础,即努力的铺垫;而那些通过长期努力钻研在传统行业取得突破的人,也可能是在某个特定的政策或市场变化机遇下才让成果得以广泛传播和认可。如果文章只是泛泛而谈机遇和努力都重要,而没有比较出哪个更具合理性,或者在比较中态度模糊,没有清晰结论,就没有很好地回应题目要求。

【优秀标题】

不懈努力乾坤阔,抓住机遇谱华歌

努力提升觅机遇,花香自有蝴蝶来

摒弃侥幸“机遇论”,追寻成功“努力论”

乘努力扁舟一叶,渡成功玉鉴琼田

机遇点燃火种,努力铸就利刃

【官方优秀作文】

01.机遇诚可贵,努力价更高

一考生

爱迪生有言:“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”诚战斯言,王勃认为“穷且益坚,不坠着云之志”,由此观之:机遇诚可贵,努力价更高。若无努力作为前提,机遇当头也难能把握。

莫叹“山重水复疑无路”,危中见机,自可“柳暗花明又一村”。

纵有疾风起,人生不言弃。当人生前路被迷茫与无措充斥,机遇就显得难能可贵。袁隆平爷爷用尽毕生精力研究杂交水稻新品种以提高产,纵使研究的前几十年均无结果,却在一次偶然间发现一株具有新性状的水稻,从此便为他打开了禁闭数十年的科研大门。改革开放前几十年我们未认清国情盲目发展均以失败告终,但因抓住了改革开放这一关键性的稻草,我国的南大门便向世界打开,带动了经济发展与政治交流。由此而见,机遇诚然可贵,适时抓住便能平步青云。

莫惜“蓬山此去无多路”,竖持不懈,“自有青鸟殷勤为探看”。

星光不问赶路人,唯有不懈努力,方可取得最后的成功。正如英国的伟大领袖丘吉尔少时便患有口吃,但是他并没有被这一缺陷所困扰,而是凭借数十年如一日坚持不懈的刻苦努力练习,造就了那个能在每次演讲都滔滔不绝的丘吉尔。再如今年巴黎奥运会中一路过关斩将取得中国首枚在奥运会上摘得乒乓球混双金牌的组合王楚钦和孙颖莎,也只看到他们笑颜如画站在领奖台后的荣耀时刻,却不曾想过他们为之付出的努力。早六晚十在备战期间几乎是常态,但努力终究会昭之示也,金牌便是最好的证明。时代属于奋斗者,因此,吾辈当坚持不懈努力,筑定成功之基。

莫嗟“秋风秋雨愁煞人”,披波斩浪,自能“睛空一鹤排云上”。

机遇诚可贵,努力价更高。谷爱凌家庭条件优渥,母亲常带她练习滑雪,可视为其人生中的机遇,而在训练过程之中她曾多次摔成脑震荡,但这不是她不努力的借口,反而愈发刻苦。她曾在中学时期学完了大学高教,17岁凭借实力进入斯坦福大学,这无不是努力最好的证据。反观“东

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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