辽海版美术四年级上册第18课 泥板浮雕 教学设计.docx

辽海版美术四年级上册第18课泥板浮雕教学设计

一、教材分析

《泥板浮雕》是辽海版美术四年级上册第18课的内容。本课属于“造型·表现”学习领域，旨在引导学生了解泥板浮雕的艺术特点和制作方法，感受浮雕艺术的独特魅力，培养学生的造型能力、创造力和审美能力。

浮雕是雕塑艺术的一种形式，它是在平面上雕刻出凹凸起伏的形象，具有半立体的效果。泥板浮雕则是利用泥土作为材料，通过手工制作的方式创作浮雕作品。泥土是一种常见且易于获取的材料，学生可以通过触摸、揉捏、塑形等方式与泥土进行亲密接触，体验手工制作的乐趣。

本课教材以图片和文字相结合的方式，展示了不同风格的泥板浮雕作品，包括古代浮雕、现代浮雕以及学生的作品。通过欣赏这些作品，学生可以了解泥板浮雕的表现形式、题材内容和艺术风格。同时，教材还详细介绍了泥板浮雕的制作步骤和方法，包括准备材料、制作泥板、雕刻形象、装饰表面等环节，为学生的实践操作提供了指导。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解泥板浮雕的艺术特点和制作方法。

2.掌握泥板的制作技巧，能够运用雕刻、粘贴等方法创作泥板浮雕作品。

3.培养学生的造型能力、创造力和动手实践能力。

（二）过程与方法目标

1.通过欣赏泥板浮雕作品，引导学生观察、分析浮雕的艺术特点和表现手法。

2.以小组合作的方式进行泥板浮雕的制作，培养学生的合作意识和团队精神。

3.在制作过程中，鼓励学生大胆尝试、创新，培养学生的创造力和实践能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对浮雕艺术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。

2.通过手工制作，让学生体验创作的乐趣和成就感，增强学生的自信心。

3.引导学生关注生活中的艺术，培养学生发现美、创造美的能力。

三、教学重点

1.掌握泥板浮雕的制作方法和技巧。

2.能够运用不同的表现手法创作具有一定艺术感染力的泥板浮雕作品。

四、教学难点

1.如何在泥板上塑造出立体感和层次感。

2.如何运用雕刻、粘贴等方法表现出作品的细节和质感。

五、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件，包括泥板浮雕作品图片、制作过程视频等。

2.泥土、雕塑工具（如刻刀、擀面杖、牙签等）、颜料、毛笔等材料和工具。

3.展示用的泥板浮雕作品。

（二）学生准备

1.泥土、雕塑工具（可根据自己的情况准备，如小刀、剪刀、牙签等）。

2.颜料、毛笔等装饰材料。

六、教学策略

（一）情境导入法

通过展示精美的泥板浮雕作品，创设艺术氛围，激发学生的学习兴趣和好奇心。

（二）欣赏分析法

引导学生欣赏不同风格的泥板浮雕作品，分析其艺术特点和表现手法，为学生的创作提供灵感和参考。

（三）示范演示法

教师亲自示范泥板浮雕的制作过程，让学生更加直观地了解制作方法和技巧。

（四）小组合作法

组织学生以小组为单位进行泥板浮雕的制作，培养学生的合作意识和团队精神。

（五）评价激励法

通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的作品进行评价和反馈，激励学生不断进步。

七、教学过程

（一）导入新课

1.展示一组精美的泥板浮雕作品图片，引导学生欣赏并思考：这些作品有什么特点？是用什么材料制作的？

设计意图：通过欣赏作品，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生初步了解泥板浮雕的艺术特点。

2.教师介绍泥板浮雕的概念和特点：泥板浮雕是一种在平面的泥板上雕刻出凹凸起伏的形象，具有半立体效果的艺术形式。它的特点是立体感强、表现力丰富、制作材料简单易得。

设计意图：让学生对泥板浮雕有一个初步的认识，为后续的学习打下基础。

（二）欣赏作品

1.多媒体课件展示不同风格的泥板浮雕作品，包括古代浮雕、现代浮雕以及学生的作品。引导学生观察作品的题材内容、表现手法、色彩运用等方面。

设计意图：通过欣赏不同风格的作品，拓宽学生的视野，让学生了解泥板浮雕的多样性和丰富性。

2.组织学生进行小组讨论，分享自己对作品的感受和理解。教师巡视指导，倾听学生的讨论，并适时给予引导和启发。

设计意图：培养学生的观察能力、分析能力和表达能力，促进学生之间的交流和合作。

（三）讲解制作方法

1.教师结合多媒体课件，详细介绍泥板浮雕的制作步骤和方法：

（1）准备材料：泥土、雕塑工具、颜料等。

（2）制作泥板：将泥土揉匀，擀成适当厚度的泥板。

（3）设计草图：在泥板上用铅笔轻轻画出自己想要表现的形象轮廓。

（4）雕刻形象：用刻刀等工具沿着草图的轮廓进行雕刻，注意表现出立体感和层次感。

（5）装饰表面：可以用颜料、贴纸等材料对作品进行装饰，增强作品的艺术效果。

设计意图：让学生了解泥板浮雕的制作过程，为学生的实践操作提供指导。

2.教师强调制作过程中的注意事项：

（1）泥土要揉匀，避免出现裂缝和气泡。

（2）雕刻时要小心谨慎，避免损坏泥板。

（3）装饰材料的使用要适度，不要过于花哨。

设计意图：提醒学生注意制作过程中的