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2024年师徒结对指导青年教师工作计划范本

一、指导思想

为了加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应

教育教学改革的教师队伍，做好青年教师的培养工作，加快教师队伍

的建设步伐，我园对每年进入的青年教师实行“导师”制，使他们在

较短的时间内，树立牢固的专业思想，养成良好的职业道德，具有较

高的教育教学水平，成为我园教育教学骨干的后备力量。

二、情况分析：

我园是一所省级示范幼儿园，自____年____月至今，每年都有青

年教师充实到幼儿教师队伍中来，新生力量的加入，给我们幼儿园带

来了新的活力，也带来了一系列所面临的问题。新教师的素质将直接

关系到我园的教育质量，因此对新教师的培养迫在眉睫。

优势分析：

1、具有较高的工作热情，善于接受新事物，有较强的可塑性。

3、工作比较认真踏实，有爱心，积极上进，是一支充满朝气和活

力的团队。

弱势分析：

1、技能技巧等基本功不够扎实，虽有一定的理论专业知识，但与

实践的运用还有一定的差距。

2、由于新教师大多为____岁的青年，生活中的优势使她们的依赖

性比较强，在工作中独立思考的能力比较欠缺。

3、新教师之间的能力差异比较明显，自身素质具有较大的差异，

需要因人而异地进行培养。

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三、确定培养目标

（一）教学能力目标

1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大

纲、参考资料等教材。

2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围

绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学

习兴趣，激发求知欲。

（二）教学基本功目标

1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学

2、具有专业特长基本功

（三）理论基础目标：

掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观

念，指导自己的教学实践。

（四）教育研究能力目标：

选择恰当具体的教育研究课题

（五）远景目标确定为六个方面：

1、积极高尚的思想品质

2、广博扎实的专业知识

3、较强的教育教学能力

4、富有创造性的思维能力

5、成熟稳定的教师人格

三、具体培养措施：

1、加强师德培训，增强新教师的事业心和责任感。

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（1）注重学习，不断加强自身素质的提高，每月学习一篇师德文

章或优秀教师的事例，每学期完成一篇师德心得体会。

2、建立教师成长档案，记录新教师的成长轨迹。

（1）帮助教师分析自己的特点，有针对性地确立成长目标，并形

成纵向比较的良好循环方式。确立新教师成长档案内容，包括个人情

况分析、成长计划、每月案头资料集、科研文章、获奖情况等。

（2）定期检查档案情况，根据幼儿园发展规划及自身情况随时调

整，形成有效、易于操作的档案体系。

（3）每学期结束，每位教师对自己档案进行整理，并对自己的工

作作出反思，并对下一阶段的工作进行规划。

3、通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。

（1）工作1-____年的新教师，继续进行班级常规及教育教学两

方面的跟班学习，在一学期内听老教师的课不少于____节，并完成相

关的观摩评析，学期末以汇报课的形式向老教师展示学习效果，学期

末写好一篇拜师心得或体会，使其较快地拥有独立带班的能力。

（2）工作3-____年的教师，逐步放手，独立承担班级工作，加

强业务方面的跟班学习，通过园本教研、外出学习等机会，进一步提

高业务素养。

4、增加实践机会，进一步提高业务水平。

（1）工作2-____年的教师每学期三次成长展示课，工作3-____

年的教师每学期两次成长展示课，然后进行评析、反馈，使自身的教

育观念、教育行为得到及时的反馈和调整，逐步做到将他人评析进行

内化，提高新教师的教育意识和能力。

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（2）积极参加各类教学评比活动，提高设计活动、组织活动的能

力，提高自己