2024年二年级阅读教学计划(二篇) .pdf

2024年二年级阅读教学计划

一、指导思想

阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写

的基本训练，提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识，发

展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。二年级的学生相对来

说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还

是很有必要的。

二、学情分析

二年级的学生对阅读已经产生了一定的兴趣，开始在阅读中享受

快乐。他们学会了汉语拼音，能利用拼音进行正确、流利地朗读，并

积累了一些常用的词语。但是，学生们还没有养成良好的阅读习惯，

不能有计划、有目的地读书。

三、阅读目标：

“阅读教学”的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅

读情，降低理解度，提高阅读质”。

1.培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、

方法、内容诸方面都能有较大的突破;

2.培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要

“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信

息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3.培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语

感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

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4.拓宽学生的知识面，尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知

识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

四、教学进度

五、教学措施：

1.二年级的学生阅读能力有限，而且在学生交流时教师无法参与

其中，为营造更浓厚的读书氛围，师生共读是一个行之有效的方法。

可利用阅读课时间开展与学生共读一本书活动，先以教师的讲故事来

代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅

读。

2.学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单

的一段话。鼓励学生说说自己独特的感受，讲讲自己喜欢的故事，把

自己独特的感受或优美的词语背下来。

3.组织丰富多彩的阅读比赛，展示阅读成果，品味阅读快乐。

如：讲故事比赛、朗读比赛等等。每月要进行一次读书评比活动。评

比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质

量，评选出优秀同学，进行表扬，以激发其他同学的积极性。

4.设计亲子共度读书卡，家长每天填写孩子的读书书目，读书时

间。必要时，让家长们走进课堂，与孩子们共同阅读，带动更多的

“读书爸爸”“读书妈妈”，营造温馨的家庭读书氛围。

2024年二年级阅读教学计划（二）

一、教学目标

1.培养学生的阅读兴趣和习惯。

2.提高学生的阅读理解能力。

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3.增加学生的词汇量和语言表达能力。

4.培养学生的阅读思维和独立思考能力。

二、教学内容

1.经典儿童文学作品的阅读。

2.图画故事书的阅读。

3.动物故事的阅读。

4.情境故事的阅读。

5.中外名著节选的阅读。

三、教学方法

1.教师讲解法：通过教师的讲解和示范，引导学生正确的阅读规

范和技巧。

2.互动式教学法：通过小组合作、讨论、问答等方式，调动学生

的主动参与和思考。

3.情境创设法：通过创设情境，让学生置身其中，提高学生的情

感体验和理解能力。

4.游戏教学法：通过游戏的形式，增加阅读的趣味性和可操作

性，提高学生的阅读兴趣。

四、教学步骤

第一步：预习导入（10分钟）

教师通过引导学生观察图片和标题，提出问题，激发学生的阅读

兴趣，引发学生的阅读需求。

第二步：教学展示（15分钟）

教师通过课件、多媒体等形式，展示经典儿童文学作品、图画故

事书等，介绍故事背景和主要人物，解读故事的情节和主题。

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第三步：阅读训练（30分钟）

1.教师根据学生的阅读程度和兴趣，选择相应的阅读材料，布置

阅读任务，要求学生在规定的时间内阅读并做好阅读