班班通使用工作计划.pptx

$number{01}班班通使用工作计划

目录引言班班通系统概述工作计划制定工作计划实施工作计划评估与优化培训与技术支持总结与展望

01引言

123目的和背景推进教育信息化班班通作为教育信息化的重要组成部分，对于推进学校信息化进程具有重要意义。提高教学质量通过班班通的使用，实现优质教育资源的共享，提高课堂教学质量。加强家校沟通利用班班通平台，加强教师与家长之间的沟通，共同关注学生的成长。

确定使用对象确定使用时间确定使用内容确定使用方式工作计划范围明确班班通的使用内容包括课堂教学、作业布置、家校沟通等，严禁发布与教育教学无关的信息。制定班班通的使用规范和操作流程，确保师生和家长能够熟练使用。明确班班通的使用对象为全校师生及家长，确保信息沟通的畅通。规定班班通的使用时间为工作日的上课时间，以及课后家长与教师的沟通时间。

02班班通系统概述

实时互动支持多人音视频通话，实现远程实时互动教学。课程管理提供完整的课程管理功能，包括课程创建、发布、编辑和删除等。教学资源集成丰富的教学资源，如课件、视频、图片等，方便教师备课和学生学习。在线作业支持在线布置、提交和批改作业，提高教学效率。系统功能与特点

多终端支持云计算平台分布式架构系统架构与部署采用分布式架构设计，支持大规模并发访问，保证系统稳定性和可靠性。支持PC、手机、平板等多种终端设备接入，满足用户不同场景下的使用需求。基于云计算平台部署，实现资源动态扩展和按需分配，降低运维成本。

课程学习创建课程系统操作与使用0504030201教师可创建课程，设置课程名称、简介、封面等信息，并发布课程供学生学习。学生可选择感兴趣的课程进行学习，查看课程资料、观看视频、提交作业等。成绩管理直播授课用户注册与登录用户需注册账号并登录系统，方可使用相关功能。教师可在指定时间开启直播授课，学生可通过系统观看直播并参与互动。教师可查看学生作业提交情况并给出评分，学生可查看自己的成绩和排名。

03工作计划制定

梳理业务需求调研用户需求分析教学需求需求分析与学校管理层、教师、学生等相关利益方沟通，了解学校在信息化建设方面的规划和需求。通过问卷、访谈等方式收集用户对班班通平台的功能、性能、界面等方面的需求。结合教育教学目标，分析班班通平台在课前、课中、课后的教学应用场景及需求。

确定短期目标制定班班通平台在短期内需要实现的功能和性能目标，如完成基础功能开发、提升用户体验等。设定中期目标根据教育教学和学校信息化建设的需要，设定班班通平台在中期内需要达成的发展目标，如拓展应用场景、增加特色功能等。规划长期目标结合教育发展趋势和技术创新方向，制定班班通平台的长期发展战略和目标，如构建智慧教育生态系统、推动教育信息化2.0等。目标设定

根据目标设定，制定具体的实施计划，包括任务分解、资源调配、进度安排等。制定详细计划时间表安排里程碑设置为每项任务设定合理的时间节点和完成期限，确保计划按时推进。在关键节点设置里程碑事件，以便及时评估工作进展和成果。030201计划制定与时间安排

04工作计划实施

确保所有班级都配备了适当的计算机、投影仪、音响等设备，并检查其工作状态。硬件资源安装必要的教学软件、学习平台和资源库，并确保其更新及时、运行稳定。软件资源提供稳定、高速的互联网连接，确保在线教学的流畅进行。网络资源资源准备与配置

组织针对班班通系统的培训活动，提升教师信息化教学能力。教师培训将班班通资源与教学计划相结合，制定适合各学科的信息化教学方案。课程整合指导学生正确使用班班通设备，培养其自主学习和合作学习能力。学生引导任务分配与执行

问题反馈收集教师和学生在使用过程中遇到的问题和建议，及时进行调整和改进。使用记录定期检查班班通设备的使用记录，评估其在教学中的实际效果。进度调整根据教学进度和学生反馈，灵活调整班班通资源的使用计划和策略。进度监控与调整

05工作计划评估与优化

效果评估评估标准制定根据班班通使用目标，制定合理的效果评估标准，如学生参与度、学习成绩提升等。数据收集与分析收集学生在班班通平台上的学习数据，包括登录时长、互动次数、作业完成情况等，并进行深入分析。效果评估报告根据分析结果，编写效果评估报告，客观反映班班通使用效果，为后续优化提供依据。

03改进措施针对问题产生的原因，制定相应的改进措施，如升级平台功能、更新优质资源等。01问题识别通过学生反馈、教师观察等方式，识别班班通使用过程中存在的问题，如平台功能不足、资源质量不高等。02原因分析对识别出的问题进行深入分析，找出问题产生的原因，如技术限制、资源更新不及时等。问题诊断与改进

需求调研功能优化资源更新与拓展计划优化与升级通过问卷调查、访谈等方式，收集学生、教师等对班班通平台的优化建议和需求。根据学生、教师的需求，对班班通平台的功能进行优化和改进