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XX办公软件有限公司20XX/01/01

杜绝攀比班会

汇报人：XX

目录

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攀比班会实施

班会班会持续

现象目的策略

内容效果改进

的危与意与方

设计评估措施

害义法

PARTONE

攀比现象的危害

章节副标题

影响学生心理健康

自卑感增强

学生在攀比中常感到自己不如人，长

期下来可能产生自卑心理，影响自信

01

心和自我价值感。焦虑和压力

不断与他人比较，学生可能会感到焦

虑和压力，担心自己无法达到他人的

02

社交障碍标准或期望。

攀比可能导致学生在社交中产生竞争

心态，影响正常的友谊建立，造成社03

交障碍。

破坏班级和谐氛围

影响同学间关系降低集体归属感滋生自卑和嫉妒

攀比导致学生间产生隔阂，破坏过度竞争和攀比削弱了学生的集学生因攀比而产生自卑或嫉妒情

了原本的友谊，使得班级氛围变体意识，减少了对班级活动的参绪，影响心理健康，进而影响学

得紧张。与和贡献。习和生活。

影响学习积

010203

极性

降低自我价值感分散学习注意力培养错误价值观

学生因攀比成绩或物质而过分关注他人，导致学生长期的攀比环境可能使学

感到自卑，可能丧失学习无法集中精力学习，影响生形成以物质和成绩为成

动力，影响自我价值感的学习效率和成绩提升。功标准的错误价值观。

建立。

PART

TWO

班会目的与意义

章节副标题

强化集体意识

01培养团队协作精神

通过团队建设活动，如班级接力赛，增强学生间

的合作与信任，促进集体意识的形成。

02树立共同目标

班会中讨论并设定班级共同目标，如提高班级整

体成绩，激