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部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷及参考答案【夺分金卷】.docVIP

部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷及参考答案【夺分金卷】.doc

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部编版小学六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.关于反思的说法,有误的一项是(??)。

A.每日坚持反思,必有收获

B.清晨适合反思,晚上不适合反思

C.掌握反思的时机,能达到事半功倍的效果

2.在尊重他人的故事分享交流会上,小凯搜集了以下三个故事,其中符合交流会主题的是(??)。

A.小莫因学习成绩差而被拒绝参加学校组织的文艺演出

B.小威从农村到城里上学,说话和穿着常被同学们议论、嘲讽

C.小龙在学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾的同学

3.下列对陆地地形表述正确的是(??)。

①有连绵起伏的高山

②有低洼的盆地

③有宽广的高原

A.①②③???B.②③???C.①③

4.世界环境日是(??)。

A.2月2日

B.4月22日

C.6月5日

D.7月11日

5.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日。世界地球日是每年的(??)。

A.3月12日

B.6月5日

C.2月2日

D.4月22日

6.麦哲伦通过环绕地球航行,证实了地球是一个(??)。

A.正方体

B.球体

C.不规则体

7.人们在追求和平中还面临哪些挑战(??)。

①地区冲突?

②局部战争

③宗教冲突

④恐怖主义

A.①③④????B.①②③④????C.①②④????D.②③④

8.1519----1522年,麦哲伦率领的船队,首次实现了人类环绕地球一周的航行,证实了地球是(??)。

A.球体

B.平面

C.方体

D.圆柱体

9.你觉得下面哪种行为属于不尊重自己的表现?(?)

A.认真完成家庭作业,做到规范,工整。

B.我的创意比较新颖,每次板报都有我的汗水。

C.在校期间严格遵守校纪校规。

D.我的成绩不够理想,怎么也比不上别人。

10.世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行,率领这两次远航的伟大航海家分别是(??)。

①麦哲伦②郑和③迪亚士④达伽马

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

二.填空题(共10题,共42分)

1.为了减轻自然灾害对(???)、(???)的危害,我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的检测、预警系统,还建设了牢固的(???)工程。

2.(???)让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、(???)的重要基础。

3.每个人的兴趣、爱好不一,对事物的(???)、(???)也不尽相同。

4.人类的文明史是由(???)共同创造的。

5.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是(???),而是相互(???)。

6.科技的(???)改变了世界。人们要善用(???),让科技更好地(???)。

7.我们热爱(???),但战争从未远离。

8.联合国的六种官方语言分别是汉语、(???)、(???)、(???)、(???)、(???)。

9.雷电交加时,不可以在(????)下避雨。

10.拥有一颗宽容的心,不能“以眼还眼,(???)”。

三.判断题(共10题,共20分)

1.当我们思考过去的事情,并从中得到经验或教训时,就是在反思自己。(??)

2.在同一件事情上,每个人可能会有不同的观点和看法。(??)

3.对上一次的考试进行反思,下一次考试就一定能考得更好。(??)

4.发现有人触电后,应立即关闭开关,切断电源。(??)

5.一个地区的建筑取决于这个地区的自然环境和人文特色。(??)

6.文明古国中并没有医学、数学等创造。(??)

7.战争能比和平为各国带来更大的利益。(??)

8.世界人民热爱和平,但是战争才是当前国际社会的主要趋势。(??)

9.吃饭排队的时候,看到前面是你的“哥们”,于是就排到他前面。(??)

10.人类一直在与自然灾害进行着斗争。(??)

四.简答题(共5题,共31分)

1.为什么要尊重自己?尊重自己包括哪几个方面?

2.适度维护自己的要求是什么?

3.保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?

4.你谈谈我国为什么要加入世界组织、积极参加国际活动?

5.科技成就梦想,近年来,我国大力实施创新驱动发展战略,取得了丰硕成果,你能列举出至少三项重大科技成果吗?

五.辨析题(共1题,共6分)

1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。

六.材料题(共1题,共4分)

1.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.

材料二:某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他(她)多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举

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