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第14课制作数字小报说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为第14课《制作数字小报》，教学内容选自小学信息技术教材。本节课主要围绕数字小报的制作展开，包括以下内容：

1.了解数字小报的基本概念和组成部分。

2.学习使用文字处理软件进行文字输入、编辑和排版。

3.掌握插入图片、调整图片大小和位置的方法。

4.学习使用艺术字和图形工具，丰富小报的视觉效果。

5.学习保存和打印数字小报的方法。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，提高信息收集、处理和应用的能力。

2.发展学生的创新思维，激发设计数字小报的创意和想象力。

3.增强学生的审美意识，提升对版面布局、色彩搭配的审美鉴赏能力。

4.培养学生的实践操作能力，确保能够熟练运用信息技术工具完成小报制作。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握数字小报的基本结构和设计原则。

②学习并运用文字处理软件进行文字输入、编辑和排版。

③掌握插入和编辑图片、艺术字和图形的方法。

④学习保存和打印数字小报的技巧。

2.教学难点

①如何有效地组织信息，使数字小报内容清晰、有序。

②如何运用审美原则进行版面布局和色彩搭配，使小报具有吸引力。

③熟练使用文字处理软件的高级功能，如分栏、首字下沉、艺术字效果等。

④在制作过程中，如何解决软件操作中遇到的技术问题，保证小报的顺利完成。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、打印机、文字处理软件（如MicrosoftWord或WPSOffice）。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：数字小报设计模板、示例小报、图片素材库、艺术字库。

4.教学手段：多媒体教学、现场演示、学生实操练习、小组讨论。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们好，今天我们将学习如何制作一份数字小报。在开始之前，请大家回想一下我们平时看到的报纸，它们通常包含哪些元素呢？（学生思考并回答）

-（教师）很好，常见的有标题、正文、图片、艺术字等。那么，如果我们自己动手制作一份小报，我们应该从哪里开始呢？今天，我们就来一步一步学习如何制作一份内容丰富、版面精美的数字小报。

2.学习数字小报的基本概念

-（教师）首先，我们需要了解数字小报的基本结构和设计原则。请大家打开教材第14课的内容，我们一起来看一下数字小报通常包含哪些部分。（学生跟随教师翻阅教材）

-（教师）对，有标题、正文、图片、标题栏、页脚等。在设计时，我们要注意内容的逻辑性和版面的美观性。

3.文字处理软件的基本操作

-（教师）接下来，我们将学习如何使用文字处理软件来制作小报。请大家打开计算机，启动文字处理软件。首先，我们来学习如何输入和编辑文字。（教师现场演示文字输入和编辑过程，学生跟随操作）

-（教师）现在，请大家尝试在软件中输入一段文字，然后进行字体、字号、颜色等基本设置。（学生操作，教师巡回指导）

4.插入和编辑图片

-（教师）现在我们已经有了文字内容，接下来我们要学习如何插入和编辑图片。请大家从素材库中选择一张图片，插入到小报中，并尝试调整图片的大小和位置。（教师现场演示，学生跟随操作）

-（教师）注意，图片的选择要符合小报的主题，位置要合理安排，不要遮挡文字内容。

5.应用艺术字和图形工具

-（教师）为了让小报更加美观，我们可以使用艺术字和图形工具来丰富版面。请大家尝试使用艺术字工具为标题添加特殊效果，并使用图形工具绘制一些简单的图形作为装饰。（教师现场演示，学生跟随操作）

-（教师）在使用艺术字和图形时，要注意颜色和样式的搭配，以及整体的协调性。

6.小组讨论与实操练习

-（教师）现在，我们已经学习了制作数字小报的基本技能，接下来请大家分成小组，进行实操练习。每个小组需要根据之前学到的知识，制作一份主题明确、内容丰富的小报。（学生分组讨论并操作，教师巡回指导）

-（教师）在练习过程中，如果遇到任何问题，可以随时向我提问，我们一起来解决。

7.作品展示与评价

-（教师）好的，请大家停下手中的工作，现在我们来展示一下各组的作品。请每个小组派一名代表，向大家介绍你们的小报主题、设计思路以及制作过程中遇到的困难和解决方法。（学生展示作品，其他学生注意听讲并给予反馈）

-（教师）通过展示，我们可以看到每个小组的作品都有各自的特色。现在，请大家相互评价，给出你们认为的优点和需要改进的地方。（学生相互评价）

8.总结与布置作业

-（教师）通过今天的学习，我们掌握了制作数字小报的基本技能。希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的信息处理能力。最后，请大家完成以下作业：根据今天的所学内容，制作一份关于“我的学校”的数字小报，下节课我们来进行展示和交流。

-（教师）好了