第14课第一次世界大战与战后国际秩序说课稿- 2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

第14课第一次世界大战与战后国际秩序说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

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教学内容

第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册。本节课主要内容包括：

1.第一次世界大战的背景、过程及其影响。

2.战后国际秩序的重建，包括凡尔赛-华盛顿体系的形成及其影响。

3.一战后世界格局的变化及其对中国的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史思维与史料实证：培养学生通过分析第一次世界大战的原因、过程和结果，理解历史事件之间的联系，提高学生的历史思维能力和史料实证意识。

2.历史价值观：引导学生正确认识战争对人类社会的破坏性，强化和平意识，培养学生的历史责任感。

3.国际视野：通过学习战后国际秩序的重建，使学生具备国际视野，理解世界格局的变化及其对中国的影响，培养学生的全球观念。

学情分析

本节课面向的是高中学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经具备了一定的历史知识基础，对世界历史的脉络有基本的了解，但关于第一次世界大战及战后国际秩序的具体细节可能较为模糊，需要通过本节课的学习来深化理解。

2.能力层面：学生在分析问题和解决问题方面已有一定的基础，能够通过教师的引导对历史事件进行初步的思考和探讨，但深度分析能力尚待提高。

3.素质层面：学生具备较好的学习习惯和合作精神，能够积极参与课堂讨论，但对于复杂历史事件的抽象理解和归纳总结能力还需加强。

在行为习惯方面，学生普遍能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、学习积极性不高的问题。这些行为习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。

总体而言，学生在对第一次世界大战及战后国际秩序的学习上，需要通过本节课的教学，激发他们的学习兴趣，提升他们的历史思维能力和史料分析能力，同时，通过课堂互动和小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解第一次世界大战的背景、过程及其影响，以及战后国际秩序的重建，为学生提供清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生就战争的原因、战争的后果以及战后国际秩序对中国的影响等话题进行小组讨论，激发学生的思维和参与度。

3.案例分析法：选取关键的历史事件或人物作为案例，引导学生深入分析，理解历史发展的复杂性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用历史影像资料、地图和图表等，直观展示第一次世界大战的战场情况和战后国际秩序的变迁。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过模拟历史决策过程，增强对战争及其影响的理解。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，提高学生的信息检索能力和自主学习能力。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第一次世界大战与战后国际秩序的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道第一次世界大战吗？它对世界历史产生了哪些深远影响？”

2.展示第一次世界大战的图片或视频片段，让学生初步感受战争的残酷和复杂性。

3.简短介绍第一次世界大战的基本概念、背景及战后国际秩序的重建，为接下来的学习打下基础。

二、第一次世界大战与战后国际秩序基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第一次世界大战与战后国际秩序的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解第一次世界大战的定义、背景及其主要原因。

2.详细介绍战后国际秩序的重建，包括凡尔赛-华盛顿体系的形成及其影响。

3.使用历史地图和示意图帮助学生理解战争过程和战后秩序的变迁。

三、第一次世界大战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第一次世界大战的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的第一次世界大战案例进行分析，如战争的导火索、重要战役等。

2.详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解战争的原因和结果。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中吸取教训。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与第一次世界大战相关的主题进行深入讨论，如战争的影响、战争罪责等。

2.小组内讨论该主题的现状、历史意义以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第一次世界大战与战后国际秩序的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、历史意义及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问