第十五课 灰尘的旅行.docx

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16-

周

第十五周

课时

第1课时

授课时间

2016年12月7

课型

电教

课题

第十五课灰尘的旅行

新课题目

第一课时讲解运用词语

教学目的

与要求

知识与技能：

学会本节课词语表中的10个新词语，要求会读，懂意思。重点掌握“疲倦、干燥、末、”等常用词。能运用常见的学习方法理解词语，结合情景运用词语。

过程与方法：

能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。

情感态度与价值观：

能用自己喜欢的方法学习生字及词语养成良好的学习习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际

教学重点

掌握本课中的词语并理解意思，要求学生能灵活运用重点词语。

教学难点

掌握重点词语的用法、词语的运用范围。

教学方法

讲解法、练习法。

教具

课本、班班通设备、课件

学习方式

合作学习、探究学习

教学过程设计

—、导入新课（问答方式）

师：同学们，灰尘从哪里来的

生：自由回答。

新授

（一）板书课题：第十五课灰尘的旅行词语

（二）新授词语

①要求学生看声调读词语、②老师范读、让学生注意听、③老师领着学生读、④让全班学生齐读、⑤抽几名学生读词语同时纠正学生的发音。

⑥逐字逐词的讲解并让学生模仿造句。

（三）板书重点词语。

讲解词语

1.疲倦（形）困倦；疲惫。如：感到疲倦疲倦得很疲倦得要命

例如：他很疲倦，需要休息。

2.干燥（形）；没有水分或水分很少。如：空气干燥干燥的皮肤空气干燥

例如：我们策勒的气候干燥得很。

3.末：（1）最后，终了、如：末尾。（2）非根本的、次要的，如：末业。（3）碎屑，末子、碎末

课后小结布置复习词语的任务，要求学生联系自己的生活和学习实际，掌握重点词语。

板书设计

第

第十五课灰尘的旅行词语

1.疲倦（形）困倦；疲惫。如：感到疲倦疲倦得很疲倦得要命

例如：他很疲倦，需要休息。

2.干燥（形）；没有水分或水分很少。如：空气干燥

干燥的皮肤空气干燥

力

~走丢~迟到

四、布置作业

1、用重点词语造句（笔记本）。

2、抄写词语

3、预习词语下半部分。

五、课后反思：

周

第十五周

课时

第2课时

授课时间

2016年12月8日

课型

综合性

课题

第十五课灰尘的旅行

新课题目

第二课时讲解运用词语

教学目的

与要求

知识与技能：

学会本节课词语表中的10词语，要求会读，懂意思。重点掌握“污染、排放、防止”等常用词。能运用常见的学习方法理解词语，结合情景运用词语。

过程与方法：

能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。

情感态度与价值观：

能用自己喜欢的方法学习生字及词语养成良好的学习习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际

教学重点

掌握本课中的词语并理解意思，要求学生能灵活运用重点词语。

教学难点

掌握重点词语的用法、词语的运用范围。

教学方法

讲解法、练习法、鼓励发、引导法

教具

课本、班班通设备

学习方式

合作学习、探究学习

教学过程设计

一、前提测评：听写上一节课学习的重点词语

Ganzaopijuanhuichenxijunyewaimolvxingjiaxianweijinglifanglimi

造句（1）疲倦（2）干燥

二、新授

（一）板书课题：第十五课灰尘的旅行词语

（二）新授词语

①要求学生看声调读词语、②老师范读、让学生注意听、③老师领着学生读、④让全班学生齐读、⑤抽几名学生读词语同时纠正学生的发音。

⑥逐字逐词的讲解并让学生模仿造句。

（三）板书重点词语。

讲解词语

1.污染（动）（1沾染上脏东西。污染衣服（2）指废气，废水对环境的破坏。环境污染。（3）感染、传染。

2、墙壁（名）刷墙壁。顾名思义

3、病菌：能使生物生病的细菌。

4、病毒（名）比细菌还小，没有细胞结构只能在活细胞中增殖的微生物。能引起人和物的病害。

5、排放（动）排泄、放出。排放气体

正在~~气体

6、烟尘（名）顾名思义

7、环境（名）周围的地方。环境优美。周围的情况和条件，工作环境。

8、防止（动）预先设法制止。

~扩大~意外发生

三、课后小结

布置复习词语的任务，要求学生联系自己的生活和学习实际，掌握重点词语。

四、板书设计

第

第十五课灰尘的旅行词语

1.污染（动）（1沾染上脏东西。污染衣服（2）指废气，废水对环境的破坏。环境污染。