八年级上册 （普通班）第二课 第四课时 阿比旦阿不都热合曼.docx

2017-2018学年第一学期汉语学科授课教师：

主备人：阿比旦所在学校：东城二中所在年级：八年级上册（普通班）

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t课题

第二课中华民族的最强音

授课

时间

2017年月日至月日

课时:

第四课时

课型

朗读教学课

实际授课时间

2017年月日

教学目标

知识与技能

1.理解并感知课文第6,7个自然段，概括大意。

2.理解课文中的重点词“前辈，气概，繁荣等”并能准确造句，掌握难点句型：“想起……想起”，能够应用。

过程与方法

通过启发式、朗读法、讲解法、、问答法和巩固法等方式来达到教学目标。

情感态度价值观

通过学习这篇课文让学生体会到国歌激励着全国人民为保卫祖国，为祖国的繁荣富强而奋斗。

教学重点

掌握课文中的重点词语“前辈，气概，繁荣”等能准确造句。

教学难点

掌握课文中的难点句型：“想起……想起”，能够应用。

教学方法

启发式、朗读法、讲解法、问答法

学习方法

采用预习、朗读、品读、合作学习、思考回答等学习方式

教具

课本、教案、班班通

民族团结

教育内容

五个认同的内容是——对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同。

教学过程

共案

二次备课(手写）

第一课时（课文第6、7自然段）

一、双基训练

1、形近字注音并组词

存（）持（）备（）

荐（）待（）奋（）

2、看汉字写拼音

委员（）气概（）繁荣（）

二、整体感知

（一）、导入新课

同学们谁说一下新中国是哪年成立的？

（二）、感知课文第6,7自然段

1、老师范读第6，7自然段，学生跟老师读，学习重点词语和句式，体会语言的节奏和语气语调，画下不认识的字和不懂的词语。

2、让学生读课文，感知课文内容，纠正学生的发音。

根据课文内容组织学生思考问题：

（1）新中国成立前夕，《义勇军进行曲》是怎么成为代国歌的?

答：全国政协讨论国歌时，著名画家徐悲鴻和著名建筑家梁思成，力荐用这首歌作为新中国的国歌。毛主席、周总理都支持他们的意见。全体政协委员一致通过：以《义勇军进行曲》作为代国歌。

（2）今天，我们唱起国歌时，就会想起什么？

答：我们唱起它，就会想起过去被侵略、受压迫的历史，想起前辈们抛头颅洒热血、一往无前的英雄气概；唱起它，就会居安思危，振奋精神，为保卫伟大的祖国、为祖国的繁荣富强而奋斗。

3、讲解课文中的疑难字,词,句.

掌握重点词语：前辈，气概，繁荣

（1）前辈：年长的，资历深的人。

尊重前辈/想起前辈/革命前辈

【例】我们应该尊重前辈们。

（2）气概：在对待重大问题上表现的态度、激动或气势。

英雄气概/无畏的气概/气概不凡

【例】人民解放军表现出了大无畏的英雄气概。

【例】他是一个很有男子气概人。

（3）繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺昌盛。。

繁荣的城市/经济繁荣/繁荣富强

【例】希望我们国家繁荣兴旺，越来越强大。

4、难点句型：

想起……想起

例句：我想起当时的情景，想起当时他对我说过的话。

想起父母对我关爱，相求母对我的付出，我就非常激动。

5、掌握多音字：

著，的

6、总结段意：

讲述了中华人民共和国国歌的意义。

三、语言品读

国歌/是代表一个国家的歌曲，我们唱起它，就会想起/过去被侵略、受压迫的历史，想起/前辈们/抛头颅洒热血、一往无前的/英雄气概；唱起它，就会/居安思危，振奋精神，为/保卫伟大的祖国、为祖国的繁荣富强而/奋斗。

1、断句、体会句子的节奏。

学生跟读,体会语言节奏，语气、语调。

2、语气、语调：第一句叙述语气，后面的句子要用一种激越的语气来读。

3、读重音的词语

国歌，想起……想起，唱起它，繁荣富强，奋斗

4、文段应该读出怎么样的感情？

答：语气要激越，读出要坚定而激昂的语气。

四、课堂小结

（一）、巩固练习

1、选词搭配：

前辈:（）气概：（）繁荣：（）

2、根据课文内容，连词成句。

（1）代表歌曲一个