第二课 书法迷 第7课时 3.docx

2017-2018学年第一学期汉语学科教案授课教师:

主备人：阿依帕夏·吾布力所在学校：东城二中所在年级：初一年级

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课题

第二课书法迷（自读课文）

授课

时间

2017年月日~月日

课时:

第六课时

课型

朗读教学课

实际授课时间

2017年月日

教学目标

知识与技能

1、掌握“几乎、后悔、浪费、放弃、顺心、安静”等词语。

2、让学生熟读课文，理解文意，概括段落大意。

过程与方法

采用学生课前预习，找出疑难词句，抽读课文，教师领读课文，学生个读并掌握课文内容。

情感态度价值观

通过学习课文让学生体会在学习中要坚持下去，不要半途而废。

教学重点

掌握“几乎、后悔、浪费、放弃、顺心、安静”等重点词语。

教学难点

掌握课文中的难点句型“每次……就……”

教学方法

领读法，朗读法、讲解法，问答法。

学习方法

采用预习、自主学习、回答问题等学习方式。

教具

课本、PPT、教案、班班通

民族团结

教育内容

做好民族工作的根本保证是什么？

答：党的领导是做好民族工作的根本保证。

教学过程

共案

二次备课(手写）

自读课文

一、双基训练

1、填写量词：

一（）书一（）书法家一（）事

一（）墨水一（）笔一（）故事

2、连线题：

鼓励习惯

养成比赛

书法学生

二、整体感知

（一）、导入新课

同学们你们平时汉子写得怎样？如果字写得好看你们是怎么练习的？如果不好看，想不想把字写好？今天我们一起学习关于学写字的课文，体会课文里的同学是怎样练好字的。

（二）、学习课文第1自然段。

1、老师领读课文第1自然段，学生根据课文内容回答问题。

（1）每个汉语老师都要求学生什么？

答：几乎每个汉语老师都要求学生把字写好。

（2）每次看着自己的字“我”为什么后悔？

答：“我”后悔以前浪费了太多的时间，没有把字练好。

2、重点掌握以下词：

几乎后悔浪费

（1）几乎：差不多，接近。

例句：我几乎忘了这件事。

（2）后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。

例句：现在后悔有什么用呢？

（3）浪费：不充分利用；不珍惜。

例句：我们不能这样浪费粮食。

3、难点句型：

每次……就……：相当于“每当……就”

（1）每次看到这张照片我就想起我的童年。

（2）每次听到这首歌我就激动不已。”

4、概括第一自然段：主要讲了“我”刚开始对练字不太重视，总是练练停停的，没有坚持下来。

（三）、学习课文第2自然段

1、学生齐读第2自然段并根据课文内容回答下列问题：

（1）“我”不想练字的时候，耳边响起了什么声音？

答：“我”不想练字的时候，一个“声音”在耳边响起，要坚持，不要放弃。

（2）当“我”遇到不顺心的事情时，就干什么？

答：每当我碰到不顺心的事情时，就拿起纸和笔，安静地练起字来，结果什么烦心事都没了。

2、重点掌握以下词：

放弃顺心安静

（1）放弃：丢掉；不坚持；抛弃。

例句：你能放弃选择吗？

（2）顺心：依从自己的思想；符合心愿。

例句：如果你碰到不顺心的事情会怎么做？

（3）安静：安定，平静。

例句：教室里渐渐安静下来了。

3、概括第2自然段：“我”不松解练字，一直坚持下去有了很大的进步

语言品读

自从开始学汉语，几乎每个汉语老师/都要求我们/把字写好，要求我们练字。可是，我总是练练停停的，没有坚持下来。每次看着自己的字，我就后悔/以前浪费了太多的时间，没有把字练好。去年放寒假时，老师要求我们/利用寒假时间来/练一练字。于是，我下定决心/一定要坚持下去，把字练好。

断句、体会句子的节奏。

2、掌握语气，语调。

这段话要用叙述的语气来读。

3.涂黄色的是读重音的词语

4.文段应该读出的感情。

这段话表达了“我”练好字的决心。

5.于是，我下定决心/一定要坚持下去，把字练好。

这句话中“一定”这个词能否去掉？

答：不能，“一定”是必定、必然的意思，说明了我下定很大的决心。

四、课堂小结:

（一）、巩固练习：

1、造句。

（1）坚持：

（2）布置

（3）几乎：

2、连词成句

（1）我浪费以前就太多后悔的时间了

（2）成为一部分的我已经生活中练字

（二）知识要点:

重点掌握以下词：掌握“几乎、后悔、浪费、放弃、顺心、安静”等重点词语。

（三）学生课堂表现

板书设计：

第二课书法迷

自读课文

一、重点词语讲解：

“几乎、后悔、浪费、放弃、顺心、安静

二、各段段意：

第一自