专题07 词语类语言运用题型分类-2025年高考语文二轮热点题型归纳与变式演练（新高考通用）（解析版）.docx

热点题型·语言文字运用攻略

热点题型·语言文字运用攻略

专题07词语类语言运用题型分类

1.选材范围广泛，类型多样。2024年高考语用题的选材兼顾说明性、议论性、文学性语段，科学类以及文学类材料均有所涉及；语料内容十分丰富，涵盖生活常识、科学知识、自然风景、人文情怀等主题。

2.语料时代性强，贴近生活。2024年高考语用题选材紧扣现实生活，材料内容大多与学生的社会生活经验密切关联，这些语料创设了真实又有趣味的情境，能够极大地激发学生的兴趣，唤起学生的生活体验。

3.材料形式不一，强化情境。2024年高考语用题继续依托语言材料，建立起材料选择、情境设置和任务要求的逻辑联系，将多种知识能力的考查融合在一起。

4.选材关联教材，学为所考。2024年高考语用题中，新课标Ⅱ卷试题的选文“北京看云”和全国甲卷“天山全景图”,就与高中语文教材必修上册第七单元“自然的情怀”文学阅读与写作任务群中的作品主题和风格非常相似。学生如果能调动对该单元的阅读学习经验，就能对卷中的材料理解得更好。

5.材料跨多学科，综合性强。意在引导进一步打破学科壁垒，培育学生跨学科的意识和视野。学生阅读和作答此类跨学科题目时并不需要其他学科知识，这凸显了语文作为基础学科的特质，体现了语文学科的阅读理解能力和表达运用能力在获得新知识、掌握新方法、解决新问题中的重要性。

近年成语多维考查样式梳理

类型

示例

基于语境的准确填空

(2023年新课标Ⅱ卷第18题)请在文中横线处填入恰当的成语。

……任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤①,以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……

……艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往

令观众②

(参考答案：①“一筹莫展”或“无计可施”;②“赞不绝口”或“叹为观止”)

近年成语多维考查样式梳理

类型

示例

与“病句修改”有机糅合

(2023年新课标I卷第19题)文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律……

(参考答案：第①句可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。)

与文言文巧妙结合

(2023年全国乙卷第11题D项)绝世，指断绝了诸侯的世系传承，与成语“绝世无双”的“绝世”意思不同。

(2023年新课标Ⅱ卷第11题C项)片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同。

与非连续性文本材料互为参证

(2023年北京卷第4题A项)学习成语“手舞足蹈”时，手和脚都舞动起来。

基于真实情境的创新运用

(2023年全国甲卷第21题)星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。

卧薪尝胆庖丁解牛一鼓作气

创设情境，立足运用——成语填空题解题技巧

整体阅读，把握语境

成语填空题的语境较为复杂，有些可能要在整体阅读、结合多重语义后方可确定需填入的成语，这正体现了成语填空题的命题价值。解答此类题目，应先整体阅读文段，把握文段中心思想，体会具体语境，然后再确定最恰当的成语。

熟知用法，灵活判断

成语的含义较为稳定，语法功能也较为固定，在解答成语填空题时应辨析成语用法，灵活判断，特别要注意使用范围、对象、搭配、感情色彩等方面。

成语填空题备考策略

广泛积累关注常用

备考时应大胆取舍，多关注常用成语，将复习中积累的成语进行分类，依次为高频、常见、次常见、低频几个类型，并用数字序号标出，以方便复习和重点记忆。此外，理解成语还要联系生活实际的语境。

辨析近义知晓用法

有些近义成语意义的侧重点不同，有些近义成语范围大小不同，还有些近义成语语法结构不同，还有些成语使用对象、情感(语体)色彩等方面不同。

旧题新用训练思维

可以将选择题改为成语填空题，原选项中的近义成语还可训练学生比较、辨析的能力。此外，还应该关注语段整体语义、语境的设置、推断的路径、辨析的方法以及错误归因等思维训练。

理解词义正确书写

必须保证成语书写准确，否则将功亏一篑。保证书写准确的重要方法是理解词义，尽可能将成语的意义落实到每一个字上，只有基于正确理解的记忆才是最牢固的记忆。

特定语境下的词语辨析

内涵解读

每个词语都有一个本义，但在特定的语言环境中，有时词语又具有临时的含义，即该词的语境义。这个临时的含义，因不是词语的本义或常用义，所以在字典里往往是找不到的。语境义不同于本义，离开了特定的语言环境，这个词语的语境义也就消失了。

呈现方式

(1)比喻义：比喻生成的